EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: GESTÃO DA UAB/NEAD UNICENTRO, CURSO DE PEDAGOGIA NO CAMPUS IRATI

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Jussara Isabel Stockmanns

Palavras-chave: educação a distância, gestão democrática, Universidade Aberta do Brasil, políticas públicas, curso de pedagogia.

Resumo Português:

O artigo aqui descrito objetivou apresentar a gestão da Universidade Aberta do Brasil (UAB) na Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO) e as políticas públicas federais, sob ótica da legislação, do gerenciamento e do financiamento da UAB quanto à gestão no âmbito federal e em parceria com IES (Instituições de Ensino Superior), entes federativos (estaduais e municipais). Pretendeu-se descrever sobre as políticas públicas da Gestão das Universidades Abertas do Brasil, apresentando a história da UAB no Brasil e da UAB/UNICENTRO. Estuda a ação da gestão administrativa e pedagógica da educação na modalidade de educação a distância ofertada UNICENTRO/NEAD/UAB, voltados para o Curso de Pedagogia modalidade a distância no Campus de Irati/PR. A pesquisa realizada foi exploratória com fontes bibliográficas e documentais. Esta pesquisa vislumbrou apresentar aspectos históricos da UAB nacional, da UAB em parceira com a UNICENTRO/NEAD e as articulações administrativas e pedagógicas do Curso de Pedagogia, ofertado na UNICENTRO/Campus Irati. As concepções de educação e de gestão aqui percebida no contexto diário/prático são de ações democráticas. Privilegia o potencial humano, a comunicação, as ações descentralizadas e o trabalho coletivo, focando o processo de aprendizagem qualitativo de todos os envolvidos. A gestão da UNICENTRO/NEAD/UAB visando a qualidade na EAD privilegia a formação continuada dos professores, tutores e demais envolvidos com a gestão administrativa e pedagógica da UAB/UNICENTRO.

Resumo Inglês:

The article described here aimed to present the management of UAB in UNICENTRO (State University of West Center), and federal public policies, under the legislation, optical management and the UAB funding and management at the federal level and in partnership with IES (Institutions of eLearning Superior), the federal entities (state and municipal). It aimed to describe about public policy management of Open Universities in Brazil, presenting the UAB history in Brazil and UAB/UNICENTRO. Focuses on the action of administrative and pedagogical management of education in education distance modality offered UNICENTRO/ADEN/UAB,focused on the pedagogy course in distance mode Campus Irati/PR. The research was exploratory with bibliographic and documentary sources. This research glimpsed present historical aspects of national UAB, UAB partnership with UNICENTRO/ADEN, and administrative
and pedagogical joints of the Education Course, offered in UNICENTRO/Campus Irati. education conceptions of and management here seen in the daily context / practical are democratic actions.,It focuses on human potential, communication, decentralized actions and collective work, focusing on the process of qualitative learning of all involved. The management of UNICENTRO/ADEN/UAB aiming at quality in education distance focuses on continuous training of teachers, tutors and others involved with the administrative and pedagogical management of UAB/UNICENTRO.