Educação ambiental x senso comum: o desafio de contextualizar a escassez dos recursos hídricos no planeta

Ano: 2009 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Simone Romito Moreira, Jacqueline Bento Marques Pereira, Jorge Cardoso Messeder

Palavras-chave: água, recursos hídricos, Educação Ambiental, senso comum, Educação Básica.

Resumo Português:

A água representa insumo fundamental à vida, configurando
elemento insubstituível em diversas atividades humanas, além
de manter o equilíbrio do meio ambiente. Atualmente há
quantidade de água suficiente para atender toda a população,
porém, o que se torna um problema é a distribuição desigual
dos recursos hídricos e também da população no planeta.
Torna-se cada vez mais necessário que a população possa,
além de ter acesso às informações sobre o desenvolvimento
científico-tecnológico, ter também condições de avaliar e
participar das decisões que venham a atingir o meio onde
vivem. As tentativas de modificação de posturas e novos
valores frente ao ambiente, e em especial ao uso racional da
água, ocorrerão pela via da Educação Ambiental. O senso
comum trazido pelos alunos podem vir a auxiliar na construção
de conhecimentos capazes de promover a conscientização do
indivíduo em relação ao seu meio e os problemas a ele
relacionados.

Resumo Inglês:

Water is essential to life, an irreplaceable element in human
activities, apart from its role in maintaining equilibrium in the
environment. Nowadays there is enough water to meet all
population needs, but the uneven distribution of both water
resources and populations in the planet is clearly a problem. It
is increasingly necessary that not only people should have
access to information concerning scientific-technological
development, but also should have means to evaluate and to
participate in the decisions that bring consequences to the
world they live in. The attempts to change attitudes and
values concerning the environment, especially the rational use
of water, could be operationalized offering courses about
Environmental Education. Students’ commonsense may help
in the construction of knowledge that enables the individual to
become aware of his/her environment and of its related
problems.