EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO AGRÔNOMO: REFLEXÕES À LUZ DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO E DO PENSAMENTO FREIREANO
Revista Sergipana de Educação Ambiental
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO AGRÔNOMO: REFLEXÕES À LUZ DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO E DO PENSAMENTO FREIREANO
Autor Correspondente: Moreira, C. N. | [email protected]
Palavras-chave: Educação Ambiental. Agronomia. Materialismo Histórico Dialético.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho consiste numa pesquisa bibliográfica, onde são trazidas algumas reflexões em torno do materialismo histórico dialético, como fundamentação filosófica e epistemológica que servirá de base teórico-metodológica para nossa pesquisa doutoral que tem como tema a educação ambiental (EA) na formação agronômica, no contexto de uma universidade pública no Brasil. Nele são analisadas algumas contribuições presentes no pensamento de Karl Marx e que serviram de inspiração para Paulo Freire na perspectiva da EA transformadora, emancipatória, voltada à formação de profissionais comprometidos com a sustentabilidade. Todavia, diversos autores apontam a fragilidade com que a EA é abordada na formação dos engenheiros agrônomos, devido à ênfase tecnicista que prevalece na maioria dos cursos ofertados no país, aspecto motivador à realização deste estudo.
