Educação ambiental crítica: da concepção à prática
Revista Sergipana de Educação Ambiental - REVISEA
Educação ambiental crítica: da concepção à prática
Autor Correspondente: G.P.Lima | [email protected]
Palavras-chave: Educação Ambiental- Formação de Professores-Metodologias.
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Resumo Português:
A Educação Ambiental (EA) é discutida ao longo de décadas, com o compromisso de promover mudanças de valores, atitudes e comportamentos, para a construção de uma sociedade cada vez mais justa e preocupada com a crise socioambiental instaurada. Neste sentido, o ambiente escolar é um espaço propício para construção de conhecimentos e saberes, para a formação do indivíduo. Entretanto, inserir a Educação Ambiental, neste contexto requer envolvimento dos docentes para que estas ações na prática pedagógica, não se apresentem com valores conservadores e embasados em armadilhas paradigmáticas. Baseando-se neste fato, o presente artigo buscou verificar quais as dificuldades dos docentes no que tange as práticas socioambientais desenvolvidas na escola e, indicar alternativas metodológicas para a implementação da Educação Ambiental Crítica, como superação do pragmatismo tecnicista e reducionista e, inserir espaços de discussão e implementação de práticas pedagógicas transformadoras.