Objetivou-se, nesta pesquisa, investigar se o objeto de análise crenças sobre os processos de ensino e aprendizagem ainda merece atenção. Os resultados apontaram que é preciso instigar os/as alunos/as à refletir sobre essa arena fértil de pesquisa, e orientá-los/las à pensar em possíveis debates guiados para sua futura realidade escolar, observando exemplos hipotéticos com criticidade, sinalizando problemas, refletindo sobre potenciais soluções.
