Disciplina centrada no estudante: contribuições da abordagem centrada na pessoa e escuta compreensiva na escola

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ISSN: 21768501
Editor Chefe: Gustavo Roese Sanfelice
Início Publicação: 31/08/2009
Periodicidade: Semestral

Disciplina centrada no estudante: contribuições da abordagem centrada na pessoa e escuta compreensiva na escola

Ano: 2010 | Volume: 2 | Número: 2

Palavras-chave: disciplina na escola, escuta compreensiva na escola, abordagem centrada na pessoa, psicologia humanista, história da educação

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Resumo Português:

O artigo retrata um estudo sobre a Disciplina na Escola com base na perspectiva humanista da Abordagem Centrada na Pessoa de Carl Ransom Rogers. Discute alguns conceitos de disciplina na escola, desde a Pré-História, passando pela Idade Média e Idade Moderna, buscando verificar como os povos a conceberam, e tenta a ressignificação de autodisciplina hoje para além do poder disciplinar e da mera burocracia escolar. Esse processo objetiva refletir, compreender e facilitar a forma de trabalhar com o fenômeno da disciplina no espaço escolar. Toda a reflexão abarca a importância do papel da Escuta Compreensiva Centrada na Pessoa na instituição educacional.Palavras-chave: Disciplina na Escola. Escuta Compreensiva na Escola. Abordagem Centrada na Pessoa. Psicologia Humanista. História da Educação.