O Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição complexa que interfere na comunicação, na interação social e no comportamento. A falta de compreensão e apoio adequado por parte dos profissionais enfermeiros impactam na vida diária e no bem-estar das crianças com TEA e suas famílias. Esta revisão buscou identificar, a partir da literatura, os principais desafios enfrentados pelo enfermeiro no cuidado à criança com Transtorno do Espectro Autista. Trata-se de revisão integrativa da literatura, com busca realizada nas bases de dados BDENF, Scopus, Web of Science, EMBASE, Lilacs e MEDLINE, entre 1990 e 2024. Os descritores utilizados foram adaptados à língua de cada base, e os resultados exportados para o software Rayyan, sendo os materiais duplicados excluídos. Procedeu-se à leitura dos títulos e resumos, incluindo-se aqueles que respondiam à pergunta norteadora: “Quais são os desafios enfrentados pelo enfermeiro no cuidado de crianças com Transtorno do Espectro Autista, no contexto da prática de enfermagem?”, elaborada a partir da estratégia PICo. Os artigos selecionados foram lidos na íntegra e tiveram os dados extraídos por meio de um instrumento padronizado. Foram recuperados 4.136 materiais nas seis bases de dados, sendo 741 excluídos por duplicidade, resultando em uma amostra final de 12 estudos. Esses trabalhos, publicados em inglês e português, foram realizados na América do Norte, América do Sul, Ásia, Europa e África, entre 2013 e 2024, abrangendo pesquisas quantitativas, qualitativas e mistas. Estiveram entre os principais desafios encontrados pelos enfermeiros frente ao cuidado com a criança com TEA o déficit na formação e capacitação profissional, a fragilidade na comunicação com a criança e família, as limitações estruturais e organizacionais do sistema de saúde, a articulação insuficiente com rede de apoio e equipe multiprofissional, os estigmas e barreiras socioculturais e as dificuldades na triagem e detecção precoce. O cuidado de enfermagem à criança com TEA ainda enfrenta barreiras relacionadas à formação profissional, à estrutura dos serviços e a estigmas sociais. Superá-las requer capacitação contínua, fortalecimento da rede de apoio e investimentos em políticas públicas que assegurem serviços acessíveis e integrados. Assim, torna-se possível promover um cuidado integral, qualificado e sensível às necessidades da criança e de sua família.
Autism Spectrum Disorder is a complex condition that affects communication, social interaction, and behavior. Insufficient understanding and support from nursing professionals negatively impact the daily lives and well-being of children with ASD and their families. This review aimed to identify, based on the literature, the principal challenges encountered by nurses in the care of children with Autism Spectrum Disorder. This integrative literature review searched BDENF, Scopus, Web of Science, EMBASE, LILACS, and MEDLINE for studies published between 1990 and 2024. Search terms were adapted to each database language, and results were exported to Rayyan, with duplicates removed. Titles and abstracts were screened, and studies were included if they answered the guiding question—formulated using the PICo strategy— “What challenges do nurses face in caring for children with Autism Spectrum Disorder in the context of nursing practice?” Eligible articles were read in full, and data were extracted with a standardized instrument. A total of 4,136 records were retrieved; 741 duplicates were excluded, yielding a final sample of 12 studies. The included articles, published in English and Portuguese between 2013 and 2024, originated from North and South America, Asia, Europe, and Africa and encompassed quantitative, qualitative, and mixed-methods designs. The main challenges reported by nurses in caring for children with ASD were gaps in education and training; fragile communication with the child and family; structural and organizational limitations of health systems; insufficient articulation with support networks and multiprofessional teams; sociocultural stigma and barriers; and difficulties in screening and early detection. Nursing care for children with ASD still faces barriers related to professional training, service organization, and social stigma. Overcoming these barriers requires continuous capacity building, strengthened support networks, and investment in public policies that ensure accessible, integrated services—thereby enabling comprehensive, high-quality care that is sensitive to the needs of the child and family.
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición compleja que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento. La comprensión insuficiente y el apoyo inadecuado por parte de los profesionales de enfermería repercuten negativamente en la vida diaria y el bienestar de los niños con TEA y sus familias. La presente revisión tuvo como objetivo Identificar, a partir de la literatura, los principales desafíos enfrentados por los profesionales de enfermería en el cuidado de niños con Trastorno del Espectro Autista. Esta revisión integrativa de la literatura buscó estudios en BDENF, Scopus, Web of Science, EMBASE, LILACS y MEDLINE entre 1990 y 2024. Los descriptores se adaptaron al idioma de cada base y los resultados se exportaron al software Rayyan, eliminándose los duplicados. Se cribaron títulos y resúmenes e incluyeron los estudios que respondían a la pregunta orientadora—formulada con la estrategia PICo—: “¿Cuáles son los desafíos que enfrentan los enfermeros en el cuidado de niños con Trastorno del Espectro Autista en el contexto de la práctica de enfermería?”. Los artículos elegibles se leyeron íntegramente y los datos se extrajeron mediante un instrumento estandarizado. Se recuperaron 4.136 registros; se excluyeron 741 duplicados, con una muestra final de 12 estudios. Los artículos incluidos, publicados en inglés y portugués entre 2013 y 2024, procedían de América del Norte y del Sur, Asia, Europa y África, e incluyeron diseños cuantitativos, cualitativos y mixtos. Los principales desafíos identificados por los enfermeros en el cuidado del niño con TEA fueron: déficits de formación y capacitación; fragilidad en la comunicación con el niño y la familia; limitaciones estructurales y organizativas de los sistemas de salud; articulación insuficiente con redes de apoyo y equipos multiprofesionales; estigmas y barreras socioculturales; y dificultades en el cribado y la detección precoz. El cuidado de enfermería al niño con TEA aún enfrenta barreras relacionadas con la formación profesional, la organización de los servicios y el estigma social. Superarlas exige capacitación continua, fortalecimiento de las redes de apoyo e inversión en políticas públicas que aseguren servicios accesibles e integrados, posibilitando un cuidado integral, de calidad y sensible a las necesidades del niño y su familia.
