Da teoria à prática: gênero, saberes docentes e desafios contemporâneos
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ISSN: 2238-9717
Editor Chefe: Samira Peruchi Moretto
Início Publicação: 02/05/1990
Periodicidade: Bianual
Área de Estudo: História
Da teoria à prática: gênero, saberes docentes e desafios contemporâneos
Ano: 2017 | Volume: 1 | Número: 29
Autores: C. L. Crescêncio
Autor Correspondente: C. L. Crescêncio | [email protected]
Autor Correspondente: C. L. Crescêncio | [email protected]
Palavras-chave: Estudos de Gênero, Ensino, Programa Escola sem Partido
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo discutir o contexto de contradição protagonizado pelo fortalecimento dos estudos de gênero e sua consequente infiltração no ensino, em paralelo à emergência de variados projetos de lei inspirados no Programa Escola Sem Partido.
Resumo Inglês:
This article aims to discuss the context of contradiction starred by the growth of gender studies, and its infiltration in the field of teaching, in parallel to the emergence of a variety of law projects inspired in the School without Party Program.
