A corrida dos vermes: proposta de um jogo didático para o ensino de ciências

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: Rosana Rosa Siqueira, Catarina Teixeira, Fernando Lourenço Pereira

Palavras-chave: jogo didático, metodologia de ensino, verminose.

Resumo Português:

Este trabalho se propôs a desenvolver e avaliar a aplicação de um jogo didático sobre as principais verminoses de importância na saúde pública. Antes da aplicação do jogo didático, foram realizadas algumas atividades, como a construção de mapas conceituais, cartazes informativos e cartilhas com 12 alunos do 6º ao 9º ano de uma escola municipal. Trabalhamos as verminoses mais comuns que podem afetar crianças em idade escolar, tais como Ascaris lumbricoides e Enterobius vermicularis. O jogo didático intitulado “A Corrida dos Vermes” abordou o ciclo de vida, a morfologia, a transmissão e profilaxia das doenças parasitárias causadas por esses parasitas. Esse instrumento didático demonstrou ser de grande valia no processo de ensino aprendizagem sobre doenças helmínticas. Por meio da comparação de mapas conceituais elaborados pelos estudantes antes e após o jogo didático, observamos que os estudantes tiveram um maior desenvolvimento com essa metodologia que foi motivadora no ensino.

Resumo Inglês:

This work is developed and evaluated as an application of a didactic game about as main verminoses of importance in public health. Before the application of the didactic game, some activities were carried out, such as a construction of conceptual maps, letters with information and booklets with 12 students from the 6th to the 9th year of a municipal school. We work the most common verminosis that can be affected at school age, such as Ascaris lumbricoides and Enterobius vermicularis. The didactic game entitled "The Race of the Worms" approached the life cycle, a morphology, a transmission and prophylaxis of the parasitic diseases caused by these parasites. This didactic instrument proved to be of great value in the process of teaching about helminth diseases. By means of conceptual maps data elaborated by the students before and after the didactic game, we observed that the students have a greater development, noting that this methodology is a motivating form of teaching.

Resumo Espanhol:

Este trabajo se propuso a desarrollar y evaluar la aplicación de un juego didáctico sobre las principales verminosis de importancia en la salud pública. Antes de la aplicación del juego didáctico, se realizaron algunas actividades, como la construcción de mapas conceptuales, carteles informativos y cartillas con 12 alumnos del 6º al 9º año de una escuela municipal. Trabajamos las verminosis más comunes que pueden afectar a niños en edad escolar, tales como Ascaris lumbricoides y Enterobius vermicular. El juego didáctico titulado "La Carrera de los Vermes" abordó el ciclo de vida, la morfología, la transmisión y profilaxis de las enfermedades parasitarias causadas por estos parásitos. Este instrumento didáctico demostró ser de gran valor en el proceso de enseñanza aprendizaje sobre enfermedades helmínticas. Por medio de la comparación de mapas conceptuales elaborados por los estudiantes antes y después del juego didáctico, observamos que los estudiantes tuvieron un mayor desarrollo con esa metodología que fue motivadora en la enseñanza.