CORPOS NO INTERIOR DE UM RECIPIENTE FECHADO E TRANSPARENTE EM QUEDA LIVRE

Caderno Brasileiro De Ensino De Física

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Departamento de Física - UFSC, Campus Universitário - Trindade
Florianópolis / SC
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ISSN: 21757941
Editor Chefe: Sônia S. Peduzzi
Início Publicação: 30/11/1984
Periodicidade: Quadrimestral

CORPOS NO INTERIOR DE UM RECIPIENTE FECHADO E TRANSPARENTE EM QUEDA LIVRE

Ano: 2007 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: José Joaquín Lunazzi, Leandro Aparecido Nogueira de Paula
Autor Correspondente: José Joaquín Lunazzi | [email protected]

Palavras-chave: vácuo, queda dos corpos, recipiente transparente

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Neste artigo discutimos uma nova demonstração experimental da
independência das propriedades dos corpos (massa, composição
química, forma, etc.) na queda livre. É uma das experiências mais
simples, porém uma das mais importantes da Mecânica, tendo sido
realizada e repensada repetidamente por diversos cientistas tais
como Galileu e Newton. Nossa versão é introduzir dentro de uma
garrafa fechada e transparente uma pena e uma pedra observando
a queda simultânea destes corpos. Por não haver a necessidade de
produzir vácuo, esta versão pode ser repetida por qualquer aluno
e professor de ensino médio e universitário em qualquer ambiente,
evidenciando sua viabilidade e aplicabilidade na sala de aula.



Resumo Inglês:

In this paper we discuss a new experimental demonstration of the
independence of the properties of bodies (mass, chemical
composition, shape, etc) in free fall. This is one of the simplest
experiments in Mechanics, though it’s one of the most important ones, having been repeatedly carried out and rethought
by several scientists such as Galileo and Newton. Our
version of this famous experiment uses one bottle (closed and
transparent), in which we introduce a feather and a stone,
observing the simultaneous free fall of these bodies. Because it’s
not necessary to create vacuum, this version can be repeated
by teachers and students either in High Schools or Universities
in any environment. Thus its viability and applicability in the
classroom is evident.