CONTRIBUIÇÕES PARA COMPREENDER O QUE É DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO DOS ALUNOS: ESTUDO DO LIVRO ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
CONTRIBUIÇÕES PARA COMPREENDER O QUE É DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO DOS ALUNOS: ESTUDO DO LIVRO ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS
Autor Correspondente: Denise VILELA | [email protected]
Palavras-chave: : Raciocínio lógico. Alice no País das Maravilhas. Lógica clássica. Educação matemática. PCN.
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Resumo Português:
O presente texto tem o intuito de explicitar princípios e regras da Lógica Clássica no contexto de uma obra clássica da literatura infantil, Alice no País das Maravilhas de Lewis Carroll. A obra analisada nos permite desenvolver uma compreensão crítica a respeito de objetivo freqüentes do ensino de matemática e orientações pedagógicas que frisam a importância de “desenvolver o raciocínio lógico”, inclusive o PCN Matemática das séries iniciais. Trata-se de um estudo de filosofia da lógica, no âmbito da Educação Matemática. A ênfase aqui será nos princípios da lógica Clássica, sobretudo no Princípio da Identidade, já que a matemática se estrutura e desenvolve-se tendo como base nesta lógica. A obra de Carroll em análise possui tanto uma grande riqueza de apelos lógicos como também de coisas sem lógica e fantásticas que incita a criatividade e fantasia através das aventuras de Alice no universo maravilhoso da imaginação, do sonho e da infância. Essa abertura propicia abordar um conceito de infância e de Educação que preza pelo desenvolvimento integral da criança, no que diz respeito a aspectos intelectual e emocional.
