AS CONTRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES DA I JORNADA DE EDUCAÇÃO NÃO - ESCOLAR E PEDAGOGIA SOCIAL SOBRE O CONCEITO DE EDUCAÇÃO SOCIAL

Pesquisa e Debate em Educação

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ISSN: 22379444
Editor Chefe: Frederico Braida
Início Publicação: 30/11/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

AS CONTRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES DA I JORNADA DE EDUCAÇÃO NÃO - ESCOLAR E PEDAGOGIA SOCIAL SOBRE O CONCEITO DE EDUCAÇÃO SOCIAL

Ano: 2017 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Arthur Vianna Ferreira, Marcio Bernardino Sirino, Patrícia Flavia Mota.
Autor Correspondente: Secretaria | [email protected]

Palavras-chave: EDUCAÇÃO SOCIAL, PEDAGOGIA SOCIAL, PRÁTICAS EDUCATIVAS NÃO-ESCOLARES.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este relato de experiência, fundamentado na Pedagogia Social e na abordagem retórico-filosófica do discurso, objetiva analisar as contribuições dos participantes da I Jornada de Educação Não- Escolar e Pedagogia Social (I JENEPS), desenvolvida pelo projeto de extensão Fora da Sala de Aula, da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FFP), acerca da temática da Educação  Social. Nesse bojo, a pesquisa evidenciou a presença do senso comum sobre a referida questão e o alinhamento com o campo da assistência social.



Resumo Inglês:

This report of experience, based on social pedagogy and the rhetorical-philosophical approach to discourse, aims to analyze the contributions of the participants of the First Conference on Non-School Education and Social Pedagogy (I JENEPS), developed by the project Out of Classroom, from the Faculty of Teacher Training of the University of the State of Rio de Janeiro (UERJ/FFP) on the theme of social education. In this context, the research evidenced the presence of common sense about this issue and the alignment with the field of social assistance.