Objetivamos neste trabalho discutir o conceito de linguagem formulado pelo cÃrculo de Bakhtin, como referencial teórico que possibilitaria ao ensino da lÃngua materna, através de atividades realizadas no cotidiano da sala de aula, assumir um compromisso com a formação do cidadão crÃtico e reflexivo, ultrapassando o professor, no exercÃcio de sua prática docente, a noção do que “o texto éâ€, para uma outra que compreende o que “o texto diz e significaâ€.
