A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 9

Autores: RENATA RUFINO DE CARVALHO

Palavras-chave: Criança; Infância; Letramento; Alfabetização.

Resumo Português:

Este trabalho distingue as diversas concepções de infância, destacando o contexto histórico e 
sociológico no qual estas foram construídas para a partir daí iniciar a pesquisa documental tendo 
em vista ressaltar a importância de se alfabetizar letrando na Educação Infantil, tendo em vista que 
a muito tempo se discute a questão do alfabetizar ou não a criança ainda nesta etapa. Inicialmente a 
pesquisa versa sobre a criança e a infância na contemporaneidade, posteriormente será destacada 
as definições no bojo do destaque das concepções de alfabetização e de letramento, em seguida 
serão discutidos os conceitos dos métodos de alfabetização utilizados ao longo da história da 
educação brasileira, encerrando com a análise conclusiva com os apontamentos que versam sobre 
a construção de uma identidade efetiva que destaque a educação infantil como uma importante 
etapa da educação básica sendo necessário o aperfeiçoamento das práticas no cotidiano escolar na 
contemporaneidade sendo primordial o empenho do corpo docente para que os objetivos propostos 
acerca dos processos de alfabetização e letramento sejam contemplados de forma significativa. O 
presente estudo não se finda em si mesmo, mas pretende subsidiar futuras discussões que colaborem 
para que se garantam os direitos educacionais em respeito às especificidades da primeira infância.