CineViver: o cinema como uma possibilidade para refletir e espaço para se compreender o outro

Ano: 2016 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: R. Zanini, P. M. Schneiders, S. de O. M. Pegoraro

Palavras-chave: cinema, alteridade, inclusão

Resumo Português:

Este trabalho é resultado de um evento promovido no Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia Farroupilha (IFFar), Campus Panambi, e propõe-se a relatar a experiência desenvolvida
no ano de 2015 pela Coordenação de Ações Inclusivas (CAI), a fim de provocar discussões a partir
da exibição de filmes nacionais com temáticas específicas do campo da inclusão. No denominado
CineViver, propôs-se três eventos durante o ano letivo, um por núcleo que compõe a coordenação,
Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS), Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas
(NEABI) e Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE), em atendimento
à Lei 13.006/2014, que prevê a exibição de, pelo menos, duas horas de cinema nacional
por mês nas escolas. Será feito, nesta escrita, um breve percurso pelo campo do cinema e da
educação para, a seguir, relatar a experiência vivenciada nos três momentos em que foram exibidos
os filmes escolhidos: A história de todos nós, Hoje eu quero voltar sozinho e Refugiados na América
Latina: a saída é a fuga. Por fim, serão apresentadas as considerações finais e as possibilidades
futuras para se desenvolver um projeto de cinema na instituição.

Resumo Inglês:

This work is a result of an event sponsored by the Federal Institute of Education, Science and
Technology Farroupilha (IFFar), Panambi Campus, and it proposes to report on the experience
developed in 2015 by the Inclusive Actions Coordination (IAC) in order to to provoke discussions
from the exhibition of national movies with specific themes related to the inclusion field. From
the CineViver, three events were proposed during the academic year, each one of them linked
to IAC Group that composes the coordination: Gender and Sexual Diversity Group (NUGEDIS),
Afro-Brazilian and Indigenous Studies Group (NEABI) and Assistance to People with Special Needs
Group (NAPNE), These actions are in agreement with the Law 13,006 / 2014, which provides at
least two hours of national movie s exhibition during a month in schools. In this writing, we will
make a brief journey through the field of cinema and education, and then it will be reported some
aspects related to the experience of the three moments in which the chosen movies were shown:
Story of us all, The way he looks, and Refugees in the Latin America: the way out is the escape.
Finally, we will present the final considerations and future possibilities to develop a cinema project
in the institution.