A presente pesquisa apresenta a metodologia de construção de um módulo de curso de capacitação pedagógica no âmbito da residência multiprofissional em saúde, desenvolvido durante o Curso de Mestrado Profissional. O objetivo foi descrever a metodologia utilizada para desenvolver um produto destinado à capacitação pedagógica dos enfermeiros para atuar como preceptor em residência multiprofissional em saúde mental. Para analisar as necessidades concretas desta formação na residência valeu-se da pesquisa documental. O módulo de ensino proposto guiou-se pela perspectiva de aprendizagem significativa de Ausubel e foi delineado tomando-se por base situações-problemas vivenciados pelos próprios profissionais. O presente estudo traz contribuições para a elaboração de um módulo de ensino sobre capacitação pedagógica para atividade de preceptoria em saúde mental.
The present research presents the methodology of construction of a module of pedagogical training course within the scope of multiprofessional residency in health, developed during the Professional Master Course. The objective was to describe the methodology used to develop a product intended for the pedagogical training of nurses to act as a preceptor in multiprofessional residence in mental health. To analyze the concrete needs of this formation in the residence was worth of the documentary research. The proposed teaching module was guided by Ausubel’s meaningful learning perspective and was outlined based on situations-problems experienced by the professionals themselves. The present study provides contributions for the elaboration of a teaching module on pedagogical training for preceptory activity in mental health.
La presente investigación presenta la metodología de construcción de un módulo de curso de capacitación pedagógica en el ámbito de la residencia multiprofesional en salud, desarrollado durante el Curso de Maestría Profesional. El objetivo fue describir la metodología utilizada para desarrollar un producto destinado a la capacitación pedagógica de los enfermeros para actuar como preceptor en residencia multiprofesional en salud mental. Para analizar las necesidades concretas de esta formación en la residencia se valió de la investigación documental. El módulo de enseñanza propuesto se guió por la perspectiva de aprendizaje significativo de Ausubel y fue delineado tomando como base situaciones-problemas vivenciados por los propios profesionales. El presente estudio trae contribuciones para la elaboración de un módulo de enseñanza sobre capacitación pedagógica para actividad de preceptoria en salud mental.
