CAMINHO CON(DI)VERGENTE PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS LICENCIATURAS DO CAMPUS JK DA UFVJM
Revista Espaço do Currículo
CAMINHO CON(DI)VERGENTE PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS LICENCIATURAS DO CAMPUS JK DA UFVJM
Autor Correspondente: Marcelo Siqueira Jesus | [email protected]
Palavras-chave: Educação; Política Pública.Ensino Superior.Educação para Relações Étnico-Raciais.Formação de Professores.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente trabalho é fruto de pesquisa que objetivou conhecer a realidade da implementaçãode conteúdos sobre história e cultura de África e dos afro-brasileiros nosProjetosPedagógicosde Curso das Licenciaturaspresenciais do Campus JK da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri(UFVJM), nos seguintes cursos:Ciências Biológicas, Educação Física, Geografia, História, Letras, Pedagogia e Química. Verificamos nas matrizes curriculares dos cursos sinalizadosquais, dentre eles, possuem conteúdos e disciplinas que dialogam com temas relacionados àEducação para Relações Étnico-Raciais, sobretudo, que visam atenderàs deliberaçõesda Resolução CNE/CP n°. 02/2015.Sobremaneira, essa pesquisa social, de caráter qualitativo, do tipo documental, analisoue coletoudados nos Projetos Pedagógicos de Cursos(PPCs). Buscamos acessaros referidos documentos através do siteda UFVJMe de páginas da webdos respectivos cursos analisados.Após a análise de dados,consideramosque os cursos de graduação presenciaisdasLicenciaturasdo Campus JK da UFVJM atendem parcialmente às deliberações da Resolução CNE/CP nº 02/2015, além das legislações antirracistas–Lei Federal nº. 10.639/03 e Lei Federal n°. 11.645/08. Consideramos que há um longo caminho para implementar efetivamente uma educação antirracista no currículo doscursos de formação dosfuturos profissionais da educação básica egressos desta instituição de ensino público superior,inserida na região do Vale do Jequitinhonha, estado de Minas Gerais.
Resumo Inglês:
The present work is the result of research that aimed to understand the reality of the implementation of content on the history and culture of Africa and Afro-Brazilians, in the Pedagogical Course Projects, in-person Licentiate degrees, at the JK Campus, at the Federal University of Vales do Jequitinhonha and Mucuri, in the following courses: Biological Sciences, Physical Education, Geography, History, Letters, Pedagogy and Chemistry. We verified in the curricular matrices of the signposted courses, among them, which have contents and disciplines that dialogue with themes related to Education for Ethnic-Racial Relations, above all, which aim to meet the resolutions of Resolution CNE / CP no. 02/2015? This social research, of a qualitative nature, of documentary type, analyzed and collected data in the Pedagogical Course Projects (PPCs). We seek to access these documents through the UFVJM website and web pages of the respective courses analyzed. After analyzing the data, we consider that the face-to-face undergraduate courses of the Licenciaturas, at Campus JK, at UFVJM, partially meet the resolutions of Resolution CNE / CP nº 02/2015, in addition to the anti-racist legislation: Federal Law nº. 10.639 / 03 and Federal Law no. 11,645 / 08. We believe that there is a long way to effectively implement anti-racist education in the curriculum of training courses for future professionals of basic education, graduates of this institution of higher public education, inserted in the region of Vale doJequitinhonha, State of Minas Gerais.
Resumo Espanhol:
El presente trabajo es el resultado de una investigación que tuvo como objetivo comprender la realidad de la implementación de contenidos sobre la historia y la cultura africana y afrobrasileña, en los Proyectos del Curso Pedagógico, Licenciaturas presenciales, en el Campus JK, en la Universidad Federal de Vales do Jequitinhonha y Mucuri, en los siguientes cursos: Ciencias Biológicas, Educación Física, Geografía, Historia, Letras, Pedagogía y Química. Verificamos en las matrices curriculares de los cursos señalizados, entre ellos, que tienen contenidos y disciplinas que dialogan con temas relacionados con la Educación para las Relaciones Étnico-Raciales, sobre todo, que tienen como objetivo dar cumplimiento a las resoluciones de la Resolución CNE / CP no. 02/2015? Esta investigación social, de carácter cualitativo, de tipo documental, analizó y recogió datos en los Proyectos de Curso Pedagógico (PPC). Buscamos acceder a estos documentos a través del sitio web de la UFVJM y páginas web de los respectivos cursos analizados. Tras analizar los datos, consideramos que los cursos presenciales de las Licenciaturas, en el Campus JK, en la UFVJM, cumplen parcialmente con las resoluciones de la Resolución CNE / CP nº 02/2015, además de la normativa antirracista: Ley Federal nº. 10.639 / 03 y la Ley Federal no. 11.645 / 08. Creemos que hay un largo camino para implementar eficazmente la educación antirracista en el plan de estudios de los cursos de formación para los futuros profesionales de la educación básica, egresados de esta institución de educación superior pública, insertada en la región de Vale do Jequitinhonha, Estado de Minas Gerais.
