Blog, multiculturalismo, diversidade e cidadania: uma interação possível em aulas de história
Revista Grifos
Blog, multiculturalismo, diversidade e cidadania: uma interação possível em aulas de história
Autor Correspondente: Odair de Souza | [email protected]
Palavras-chave: Blog. Multiculturalismo. Diversidade. Cidadania. Educação básica.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta o resultado de uma atividade de pesquisa/ensino realizada com estudantes da educação básica utilizando o uso do blog como uma prática educativa, em especial no desenvolvimento dos temas multiculturalismo, diversidade e cidadania. Nosso objetivo foi estudar como o blog pode vir a ser reconhecido como uma ferramenta didático-pedagógica no processo de aprendizagem no âmbito escolar. O público-alvo foi um grupo de estudantes do nono ano do Ensino Fundamental e do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública. O estudo realizado foi qualitativo, integrando estudantes dos dois níveis e explorando conteúdos curriculares sobre o tema escolhido. Pelos elementos técnicos e metodológicos, esta ferramenta mostrou-se adequada e eficiente no processo de ensino e aprendizagem.
Resumo Inglês:
We present the result of a research / teaching activity made with students of basic education, which was carried out using the blog as an educational practice, specially in the development of multiculturalism, diversity and citizenship. It aimed to study how the blog can be recognized as a didactic-pedagogical tool in the learning process in the school context. The target audience was a group of nineth grade students and a first year high school public school. It was a qualitative study integrating high school students with those of the fundamental exploring curricular contents on the subject. Through the technical and methodological elements this tool proved to be adequate and efficient in the teaching and learning process.
