Artes e Políticas Nacionais de Educação: configuração, fragilidade e resistência da Dança
Urdimento
Artes e Políticas Nacionais de Educação: configuração, fragilidade e resistência da Dança
Autor Correspondente: Diego Ebling do Nascimento | [email protected]
Palavras-chave: Educação brasileira, artes, dança, ensino
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Resenha do livro História das Ideias do Ensino da Dança na Educação Brasileira, da autoria de Marcilio de Souza Vieira, o qual apresenta uma análise crítica do pensamento pedagógico brasileiro a partir do percurso histórico da frágil presença da Dança na educação brasileira. Ao confrontar documentos oficiais voltados para a presença da arte/dança na Educação Básica, Cursos Técnicos e o Ensino Superior o autor contribui para visibilizar – e tensionar – disputas e paradoxos conceituais em torno da presença da arte/dança na educação brasileira.
Resumo Inglês:
Book review History of Ideas of Dance Education in Brazilian Education, by Marcilio de Souza Vieira. This essay presents a critical analysis of Brazilian pedagogical thinking from the historical course of the fragile presence of dance in Brazilian education. By confronting official documents focused on the presence of art / dance in Basic Education, Technical Courses and Higher Education, the author contributes to make visible - and tense - disputes and conceptual paradoxes around the presence of art / dance in Brazilian education.
