Arquivologia brasileira: formação e informação científica
Ágora
Arquivologia brasileira: formação e informação científica
Autor Correspondente: Isa Maria Freire | [email protected]
Palavras-chave: arquivologia brasileira, cursos de graduação, formação dos docentes, fontes de informação científica
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho compartilha resultados de pesquisas sobre a implementação dos Cursos de Graduação em Arquivologia no Brasil, a formação e pós-graduação dos docentes dos Cursos implementados apartir de 2003 e a produção científica publicada em periódicos científicos. Os dados sobre formação epós-graduação foram coletados no Currículo Lattes dos docentes dos Cursos de Graduação em Arquivologia, conforme informado nos sites das Universidades. Foram utilizados como fontes deinformação os dados da tese de Rocha (2021), a listagem das Revistas brasileiras no Portal doLaboratório de Tecnologias Intelectuais, de onde foram selecionadas 19 revistas da área de Ciência daInformação classificadas no estrato A do Qualis de Periódicos da Capes, os artigos de periódicos indexados na Base de Dados em Ciência da Informação no período de 1972 a 2021 e os dados de repositórios de universidades que oferecem graduação em Arquivologia. Identificou-se que a partir de 2003 foram implantados 50% dos Cursos de Graduação em Arquivologia no Brasil, e a partir desse marco temporal observa-se um incremento na produção científica publicada em periódicos indexados na Base de Dados em Ciência da Informação, bem como a organização de Grupos de Estudos e entidades associativas na área de Arquivologia, destacando-se a implementação das Reuniões de Ensino e Pesquisa em Arquivologia em nível nacional.
Resumo Inglês:
It shares research results on the implementation of Undergraduate Courses in Archival Science inBrazil, the training and post-graduation of teachers of the Courses implemented since 2003 and the scientific production published in scientific journals. Data on education and postgraduate studies were collected from the Curriculum Lattes of the professors of the Undergraduate Courses in Archival Science, as reported on the websites of the Universities. Data from Rocha's thesis (2021) were used asinformation sources, the list of Brazilian Journals on the Portal of the Laboratory of IntellectualTechnologies, where 19 journals in the Information Science area were selected, classified in stratum Aof Qualis de Periódicos da Capes, articles from journals indexed in the Information Science Databasefrom 1972 to 2021 and data from repositories of universities that offer degrees in Archival Science. Itwas identified that from 2003 onwards 50% of the Graduate Courses in Archival Science wereimplemented in Brazil, and also from this timeframe there has been an increase in scientificproduction published in journals indexed in the Information Science Database, as well. as theorganization of Study Groups and associative entities in the field of Archives, highlighting theimplementation of Teaching and Research Meetings in Archives, at the national level.
