A aprendizagem de acordo com a Neurociência: tempo, memória e atenção como método de estudo

Revista Acadêmica Licencia&acturas

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ISSN: 2525-5754
Editor Chefe: Ailim Schwambach
Início Publicação: 30/06/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Teologia, Área de Estudo: Direito, Área de Estudo: Planejamento urbano e regional, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar

A aprendizagem de acordo com a Neurociência: tempo, memória e atenção como método de estudo

Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: Giovani Meinhardt
Autor Correspondente: Giovani Meinhardt | [email protected]

Palavras-chave: Aprendizagem, Atenção, Estudo, Memória, Neurociência.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Depois de introduzir o tema da neurociência na ótica do neurocientista Ivan Izquierdo, buscamos avaliar sua excelência como ferramenta educativa. As pesquisas neurocientíficas auxiliam na orientação dos estudos, utilizando memória, atenção e administração do tempo como métodos eficazes de desempenho. Por fim, faremos considerações críticas sobre os adversários desta corrente científica.



Resumo Inglês:

After introducing the subject of neuroscience from the perspective of neuroscientist Ivan Izquierdo, we seek to assess its excellence as an educational tool. Neuroscientific research helps to guide studies, using memory, attention and time management as effective performance methods. Finally, we will make critical considerations about the opponents of this scientific current.