A aprendizagem da célula pelos estudantes cegos utilizando modelos tridimensionais: um desafio ético
Benjamin Constant
A aprendizagem da célula pelos estudantes cegos utilizando modelos tridimensionais: um desafio ético
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]
Palavras-chave: Educação especial, ciência, estudo da célula, deficiente visual
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Pretende-se mostrar aqui a importância do uso de modelos tridimensionais táteis na aprendizagem da célula pelos estudantes cegos, tendo como foco a morada ética. A compreensão de pertencimento ao mundo faz-se necessária para as pessoas cegas, tendo em vista os desafios impostos pelo mundo circundante. O tato é a visão para os não videntes, que interpretam o mundo com o corpo e, na linguagem cotidiana, usam o verbo ver como forma de expressar sua compreensão da vida; ou seja, o tato são os olhos dos cegos.
Resumo Inglês:
It is intended to show here the importance of the use of tactile three-dimensional models in cell learning by blind students, focusing on the ethical address. The understanding of belonging to the world is necessary for blind people, in view of the challenges imposed by the surrounding world. Touch is the vision for non-seers, who interpret the world with the body and, in everyday language, use the verb to see as a way to express their understanding of life; that is, touch is the eyes of the blind.
Resumo Espanhol:
Se pretende mostrar aquí la importancia del uso de modelos táctiles tridimensionales en el aprendizaje celular por parte de estudiantes ciegos, enfocándose en la dirección ética. La comprensión de la pertenencia al mundo es necesaria para las personas ciegas, ante los desafíos que impone el mundo circundante. El tacto es la visión de los no videntes, que interpretan el mundo con el cuerpo y, en el lenguaje cotidiano, utilizan el verbo ver como una forma de expresar su comprensión de la vida; es decir, el tacto son los ojos del ciego.
Resumo Francês:
Il est destiné à montrer ici l'importance de l'utilisation de modèles tactiles tridimensionnels dans l'apprentissage cellulaire par des étudiants aveugles, en se concentrant sur l'adresse éthique. La compréhension de l'appartenance au monde est nécessaire pour les personnes aveugles, face aux défis imposés par le monde environnant. Le toucher est la vision des non-voyants, qui interprètent le monde avec le corps et, dans le langage courant, utilisent le verbe voir pour exprimer leur compréhension de la vie ; c'est-à-dire que le toucher est les yeux des aveugles.
