Análise dos conceitos de tempo e clima presentes em livros didáticos de Geografia do Ensino Fundamental

Brazilian Geographical Journal

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ISSN: 21792321
Editor Chefe: Carlos Roberto dos Anjos Candeiro
Início Publicação: 30/09/2010
Periodicidade: Semestral

Análise dos conceitos de tempo e clima presentes em livros didáticos de Geografia do Ensino Fundamental

Ano: 2011 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Paulo Henrique Pereira Pinto, Lucas Barbosa e Souza
Autor Correspondente: Paulo Henrique Pereira Pinto | [email protected]

Palavras-chave: Climatologia, Livro didático de Geografia, Porto Nacional – TO

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente estudo trata-se de uma análise e classificação das
abordagens dos conceitos climatológicos de tempo e clima,
presentes nos livros didáticos de Geografia adotados por instituições
de ensino fundamental da rede pública estadual de Porto Nacional –
TO. Foram adotados para a análise dois livros de diferentes coleções
utilizados no sexto ano do ensino fundamental. A análise foi
realizada por meio da classificação conceitual que considera as
concepções de tempo e clima sob as seguintes categorias: dinâmica,
analítico-separatista ou uma referência mesclada de ambas.
Também foram realizadas considerações sobre os conteúdos
relacionados à climatologia. Os resultados demonstram que dentre
as instituições de ensino fundamental da área urbana de Porto
Nacional, uma utiliza o livro da Coleção Geografia Crítica, e as
demais adotaram o livro da Coleção Geografia do Século XXI. Após
as análises percebeu-se que o livro da Coleção Geografia do Século
XXI de autoria de Francisco Coelho Sampaio além de abordar de
forma sucinta os conteúdos climáticos, apresenta incoerência entre
concepção climática e espacialização dos tipos de clima no mundo.
O livro didático da Coleção Geografia Crítica, de autoria de José
William Vesentini e Vânia Vlach trata dos conteúdos do clima de
forma bastante detalhada. Na abordagem conceitual utiliza uma referência mesclada dos paradigmas dinâmico e analíticoseparatista.



Resumo Inglês:

The present study deals with an analysis and
classification of approaches to the climatological concepts of
weather and climate, found in geography textbooks adopted by
institutions of elementary education in public schools in Porto
Nacional - TO. Were adopted to analyze two books of different
collections used in the sixth year of elementary school. The analysis
was performed by means of conceptual classification that considers
the concepts of weather and climate in the following categories:
dynamic, analytical-separatist or a reference to both merged. Were
also made observations on the contents related to climatology. The
results show that among the institutions of elementary education in
the urban area of Porto Nacional, the book uses a collection of
Critical Geography, and the others have adopted the book Collection
Geography of the XXI Century. After analysis it was realized that the
book Geography of the Collection of Twenty-First Century by
Francisco Coelho Sampaio also discusses briefly the contents of
climatic inconsistency between design features and spatial
distribution of climate types of climate in the world. The textbook
collection of Critical Geography, written by Joseph William
Vesentini and Vanya Vlach is the content of the atmosphere of a
very detailed manner. In the conceptual approach uses a reference
of mixed dynamic and analytical paradigms-separatist.



Resumo Espanhol:

Las características de las lluvias de una región pueden contribuir de
forma efectiva para la comprensión de un posible cambio del
régimen pluviométrico de un dato lugar y suministrar subsidios a la
comprensión del complejo sistema biosfera-atmósfera. El objetivo
del trabajo fue analizar los cambios ocurridos en las características y
en la variación de la precipitación pluvial de la ciudad de Barra do
Garças, en la provincia de Mato Grosso. Para eso, se utilizó de datos
históricos de precipitación de 1969-2010 del ANA (Agencia Nacional
de Aguas). Los datos fueron analizados por medio de Índices
Climáticos de Extremos Propuestos por Investigadores Canadienses
del ETCCDI (Expert Team on Climate Change Detectionand
Indices), siendo utilizado prueba de hipótesis para análisis de los
coeficientes angulares de las rectas de regresión. Los resultados
pusieron de manifiesto que en la serie temporal completa (1968-
2010), las tendencias verificadas son consecuencias de la
aleatoriedad de la serie y no de un comportamiento constante. Sin
embargo, al dividirse la serie en grupos, se observó tendencia
significativa en los índices P1 y IDP, siendo que en el índice P1 el
periodo de 1969-1979 presentó tendencia significativamente
positiva, sin embargo, en los periodos posteriores, esa tendencia no
fue constatada, ya en el índice IDP, en tres periodos (1969-1978,
1991-2000 y 2001-2010), se observó tendencia significativa, siendo
esta negativa en el primero y en el segundo periodo y positiva en el
tercero. Sin embargo, en la última década (1991 a 2010) hube una
tendencia de aumento de la intensidad diaria de la precipitación en
Barra do Garças.