Análise do conforto ambiental em salas de aula: comparação entre dados técnicos e a percepção do usuário

Ano: 2012 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: J. H. Ochoa, D. L. Araújo, M. A. Sattler

Palavras-chave: CONFORTO AMBIENTAL, EDIFÍCIOS ESCOLARES, PERCEPÇÃO DO USUÁRIO

Resumo Português:

Este trabalho trata da avaliação in loco do conforto ambiental de salas de
aula de duas edificações com arquitetura e técnicas construtivas
diferentes, que compõe a estrutura da Universidade Federal de Goiás. A
pesquisa objetiva explorar essas edificações, buscando identificar a
influência das tecnologias construtivas adotadas e da conformação física das
mesmas no seu desempenho. Os dados técnicos levantados foram avaliados por
modalidade de conforto. No conforto lumínico, realizaram-se medições próximas
aos solstícios e equinócios. Os dados de conforto térmico coletados foram a
temperatura e a umidade relativa do ar, por um período de onze meses. Já as
medições acústicas buscaram a caracterização expedita do clima de ruídos
(soundscape) em ambas as edificações, por meio da coleta dos níveis de pressão
sonora ocorrentes ao longo de um dia de atividades cotidianas. Notou-se que
apesar de as edificações possuírem orientação solar similar, os resultados de
desempenho térmico e lumínico dos edifícios foram bastante diferenciados.
Paralelamente às avaliações técnicas, foram aplicados questionários aos usuários
das salas estudadas, que buscaram caracterizar a percepção destes, em relação a
cada uma das modalidades de conforto. Da comparação dos dados técnicos e
perceptivos, observou-se que as opiniões dos usuários não foram condizentes com
os resultados da análise técnica. Detectou-se divergências entre a proposta de zona
de conforto adotada e a satisfação dos usuários das edificações.

Resumo Inglês:

This paper deals with the on-site evaluation of indoor environmental comfort in
classrooms of two buildings at the Federal University of Goiás, characterized by
different architecture and construction techniques. This study aims to analyze
these buildings in order to identify the influence of the construction techniques and
physical conformation on environmental performance. The technical data were
collected and analyzed according to the type of comfort. The measurements
concerning visual comfort were undertaken around the time of the annual solstices
and equinoxes. Indoor microclimatic data, i.e. air temperature and relative
humidity, were collected over eleven months. A simplified soundscape
characterization was performed with the aid of sound pressure levels, which were
collected over a whole day, in the midst of daily activities. It was observed that
although the buildings have similar solar orientation, the visual and thermal
comfort in these buildings were quite different. In addition to the technical
evaluations, questionnaires were also applied to the occupants of the classrooms
in order to get their perception for each type of comfort. The comparison of the
technical data and the occupants’ perception shows that the opinions of the
occupants were not consistent with the technical results. A discrepancy was
identified between the proposal of comfort zones adopted and the occupants’
comfort perception in those buildings.