ALTERIDADE COMO BASE PARA A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR: UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI
Ciência e Sustentabilidade
ALTERIDADE COMO BASE PARA A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR: UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI
Autor Correspondente: S. S. Chacon | [email protected]
Palavras-chave: interdisciplinaridade, saberes, conhecimento., sustentabilidade
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Resumo Português:
A Ciência acadêmica e escolar, muitas vezes, encontra-se compartimentada na forma de disciplinas. Na Universidade essa divisão é bem evidente, com poucas mudanças ao longo
dos anos. Entretanto, na atualidade, novos questionamentos acerca dessa organização universitária na forma de disciplinas e saberes disciplinares começam a surgir, tais como: Como construir um conhecimento não-disciplinar? Porém, esse questionamento apesar da importância está longe de se aproximar de suas considerações finais, uma vez que,
ainda são diversas as dificuldades para o estabelecimento de atividades e práticas interdisciplinares que unam os saberes produzidos isoladamente nas disciplinas na
resolução dos problemas da sociedade. Continuamos com a antiga prática da compartimentação ou ênfase nos saberes disciplinares. O artigo em foco aborda as
possibilidades de estabelecimento de propostas interdisciplinar no interior das universidades, tendo como objetivo geral enumerar e discorrer sobre as iniciativas
voltadas para o fortalecimento da prática interdisciplinar na Universidade Federal do Cariri, notadamente nos Campis de Icó e Brejo Santo.
