ALGUNS APONTAMENTOS PARA UMA CRÍTICA DA EaD NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Revista Tamoios
ALGUNS APONTAMENTOS PARA UMA CRÍTICA DA EaD NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Autor Correspondente: A.L. de França Filho | [email protected]
Palavras-chave: EaD, tecnologia, Todos pela Educação, Sistema Nacional de Educação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Em meio à atual crise do sistema capitalista, agora agravada pela crise sanitária mundial trazida à tona pela pandemia da Covid-19, um dos impactos gerados no âmbito educacional é o aumento vertiginoso da pressão no setor público e privado pela implantação da EaD em praticamente todos os níveis da educação básica e superior. O objetivo deste texto é apresentar um quadro básico que articule três elementos fundamentais deste processo. A forma com que o Estado brasileiro vem organizando seu Sistema Nacional de Educação, a articulação desse Estado com o setor empresarial da educação privada e, ao final, alguns elementos que permitam situar a crítica a esta modalidade da educação como ponto de partida para pensar uma educação realmente necessária.
Resumo Inglês:
In the midst of the current crisis of the capitalist system, now worsened by the global health crisis brought about by the Covid-19 pandemic, one of the impacts generated in the educational field is the dizzying increase in pressure in the public and private sector for the implementation of distance education in practically all basic and higher education levels. The purpose of this text is to present a basic framework that articulates three fundamental elements of this process. The way in which the Brazilian State has been organizing its National Education System, the articulation of that State with the business sector of private education and, in the end, some elements that make it possible to situate the criticism to this modality of education as a starting point for thinking about a really needed education.
