Adolescência e Subjetividade: pressupostos teóricos para uma análise dos sentidos e significados no campo da saúde

Educação: Teoria e Prática

Endereço:
Avenida 24-A, 1515 - Bela Vista
Rio Claro / SP
13506-900
Site: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao
Telefone: (19) 3526-9627
ISSN: 19818106
Editor Chefe: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e João Pedro Pezzato
Início Publicação: 31/07/1993
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

Adolescência e Subjetividade: pressupostos teóricos para uma análise dos sentidos e significados no campo da saúde

Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 36
Autores: Débora Cristina Fonseca
Autor Correspondente: Débora Cristina Fonseca | [email protected]

Palavras-chave: Adolescência. Subjetividade. Educação. Saúde.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Adolescência, de forma geral, tem sido entendida como uma fase linear do
desenvolvimento humano. Neste artigo, questionamos esse entendimento e
trabalhamos a compreensão de adolescência, psiquismo e desenvolvimento humano
mediada pelos pressupostos da teoria histórico cultural. Para essa reflexão, tomamos
por referência a construção teórica e interpretativa elaborada a partir de uma pesquisa
qualitativa realizada com profissionais de saúde sobre os sentidos e significados de
adolescência. A análise dos dados apontou o predomínio de uma visão naturalizada de
adolescência, contribuindo para a invisibilidade dos sujeitos adolescentes concretos
nas práticas educativas em saúde. Considerando que a Política Nacional de Atenção a
Saúde do Adolescente e Jovem (2007) dispõe sobre a necessidade de práticas
educativas e preventivas com essa população, entende-se que as ações precisam ser
subsidiadas por um processo reflexivo sobre adolescência e desenvolvimento humano.
Dessa forma, as ações poderão ser mais efetivas se forem criadas possibilidades de
reflexão, de modo a considerar múltiplas variáveis no entendimento da adolescência,
sendo possível, assim, apreendê-la como construção social e não como uma etapa
natural do desenvolvimento humano.