Neste artigo são discutidas informações sobre os trabalhos de conclusão do curso (TCC) de Pedagogia dos campi de Porto Velho e Ariquemes da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), que abordaram o tema educação am-biental, no período de 2014 a 2018. Para a coleta dos dados foi realizada a pesquisa documental no site institu-cional. A abordagem no tratamento dos dados foi quantitativa, foram ilustradas as porcentagens dos trabalhos identificados com o tema educação ambiental. Constatou-se que poucos estudantes abordaram a questão do meio ambiente, não há um número significativo de trabalhos com o tema no período verificado. A abordagem do tema se deu principalmente quanto à investigação de atividades efetivas de educação ambiental realizadas no ambiente escolar. Inferiu-se que no curso de Pedagogia, a maioria dos acadêmicos ainda não demonstrou interesse na questão da preocupação ambiental para aprofundamento como trabalho de conclusão de curso.
This article discusses information about the conclusion works of the course (TCC) of pedagogy on the campuses of Porto Velho and Ariquemes of the Federal University of Rondônia (UNIR), which addressed the theme of en-vironmental education, from 2014 to 2018. For the collection of the data a documentary research was carried out on the institutional website. The approach in the treatment of data was quantitative, it was illustrated as percentages of the works identified with the theme of environmental education. It was found that few students addressed the issue of the environment, there is not a significant number of studies with the theme in the period verified. The theme was approached mainly regarding the investigation of effective environmental education activities carried out in schools. It was inferred that in the pedagogy course, most students still do not follow the issue of environmental concern for further study as a course conclusion.
En este artículo se discute información sobre los trabajos de conclusión del curso de pedagogía (TCC) de los cam-pus de Porto Velho y Ariquemes de la Universidad Federal de Rondônia (UNIR), que abordó el tema de la educa-ción ambiental, de 2014 a 2018. Para la colección de los datos se realizó una búsqueda documental en la web institucional. El enfoque en el tratamiento de los datos fue cuantitativo, se ilustraron los porcentajes de los tra-bajos identificados con el tema de educación ambiental. Se encontró que pocos estudiantes abordaron el tema del medio ambiente, no existe un número significativo de estudios con el tema en el período verificado. El tema se abordó principalmente con relación a la investigación de las actividades de educación ambiental efectivas que se realizan en el ámbito escolar. Se infirió que en el curso de pedagogía, la mayoría de los estudiantes aún no han mostrado interés en el tema de la preocupación ambiental para su posterior estudio como conclusión del curso.
