A “QUARENTENA” NA PÁGINA DO JORNAL DIÁRIO DE PERNAMBUCO NO TWITTER
UniLetras
A “QUARENTENA” NA PÁGINA DO JORNAL DIÁRIO DE PERNAMBUCO NO TWITTER
Autor Correspondente: Letícia Júlia Silva de Oliveira | [email protected]
Palavras-chave: Recategorização, quarentena, Twitter.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A presente pesquisa tem por objetivo analisar a recategorização do objeto de discurso quarentena na página do jornal Diário de Pernambuco na rede social Twitter. Para tanto, o trabalho está ancorado nos pressupostos teórico-metodológicos da Linguística Textual, nas figuras de Cavalcante et al. (2014; 2019; 2020) e Mondada e Dubois (2003), dentre outros. Analisamos, durante os meses de março a julho de 2020, os tweets publicados pela página do Diário de Pernambuco, enfocando-nos no objeto de discurso quarentena. Diante desse cenário, observamos, nas interações entre usuário-página, bem como usuário-usuário, intensos processos de recategorização, em que se demonstra a instabilidade característica do referente. Em suma, é possível notar uma gama de postagens de teor agressivo que visam impor determinadas categorizações que não se restringem ao campo do verbal, explorando, também, as múltiplas semioses.
Resumo Inglês:
This research aims to analyze the recategorization of the quarantine as a discourse object on the newspaper page Diário de Pernambuco on the social network twitter. Therefore, the work is anchored in the theoretical-methodological assumptions of Textual Linguistics, in Cavalcante et al. (2014; 2019; 2020) and Mondada and Dubois (2003), among others. From March to July 2020, we analyzed the tweets published on the Diário de Pernambuco page, focusing on the object of discourse quarantine. We observe, in the interactions between user-page, as well as user-user, intense processes of recategorization, in which the characteristic instability of the referent is demonstrated. It is possible to notice a range of posts with aggressive content that aim to impose certain categorizations that are not restricted to the verbal field, also exploring multiple semiosis.
