A ÉTICA NA PESQUISA CIENTÍFICA: MAPEAMENTO DE ESTUDOS NOS PERIÓDICOS DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Maria do Socorro Dantas Santana

Palavras-chave: Pesquisa Científica, Ética na pesquisa, Plágio, Direito Autoral

Resumo Português:

Trata dos aspectos éticos na pesquisa científica abordados pelos periódicos na área de Ciência da Informação (CI). Objetiva mapear as publicações dos últimos cinco anos nos periódicos de qualis A1, B1 e B2 na área da CI que retratam a ética na elaboração de pesquisas, seus aspectos e suas implicações. Utiliza o método indutivo, abordagem exploratória, fontes bibliográficas e análise dos dados quali e quanti, para coleta dos dados pesquisou-se nos campos de busca dos periódicos utilizando os termos “ética na pesquisa” e “plágio”. A partir do mapeamento, são analisados cinco artigos resultantes das buscas com o termo 1 e três artigos utilizando o termo 2. Conclui-se que a produção de artigos nos periódicos de Ciência da Informação ainda é escassa em relação à ética na pesquisa científica e que essa temática deve ser discutida e inserida no espaço das academias brasileiras, sendo necessário, portanto, diálogo e orientação aos pesquisadores

Resumo Inglês:

Deals with ethical issues in scientific research covered by journals in the area of Information Science (CI). Aims to map the publications of the last five years in periodic qualis A1, B1 and B2 in the area of CI portraying the ethics of doing research, its aspects and implications. It uses the inductive method, exploratory approach, bibliographical sources and analysis of qualitative and quantitative data, to collect data surveyed up in the regular search fields using the terms "ethics in research" and "plagiarism". From the mapping, are analyzed five articles resulting from searches with the term one and three articles using the term 2. It is concluded that the production of articles in the journals Science Information is still scarce in relation to ethics in scientific research and this issue should be discussed and inserted into the space of the Brazilian academies, requiring, therefore, dialogue and guidance researchers