É POSSÍVEL UMA ESCOLA NEUTRA? OS PARADOXOS DISCURSIVOS DA IDEOLOGIA DE GÊNERO NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Revista Educação e Linguagens
É POSSÍVEL UMA ESCOLA NEUTRA? OS PARADOXOS DISCURSIVOS DA IDEOLOGIA DE GÊNERO NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Autor Correspondente: T. Richartz. | [email protected]
Palavras-chave: Plano Municipal de Educação, políticas públicas, diversidade, ideologia de gênero.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo deste artigo1 é discutir a fala dos diversos sujeitos, representantes das instituições sociais, que ajudaram a construir a diretriz que regulamenta o ensino da diversidade de gênero no Plano Municipal de Educação de Varginha (MG). A discussão é realizada a partir das gravações, disponibilizadas no Youtube, da audiência pública e da sessão da Câmara dos Vereadores do Município de Varginha em 2015, nas quais foi debatido e aprovado o referido plano. Os dados apontam que as falas dos diversos agentes sociais levaram à proibição da ideologia de gênero nas escolas.
Resumo Inglês:
This article aims to discuss the speech of the various subjects, representatives of social institutions, which helped to construct the guideline that regulates the teaching of gender diversity in the Municipal Education Plan of Varginha (MG). The discussion is based on the recordings available on Youtube, the public hearing and the session of the City Council of Varginha in 2015, in which the said plan was discussed and approved. The data indicate that the speeches of the various social agents have led to the prohibition of gender ideology in schools.
