Zetetiké
Zetetiké
Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 608
Proposta de um Modelo Didático para o desenvolvimento do Pensamento Criativo em Matemática
Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: Figuereoa, Teodora Pinheiro, Almouloud, Saddo Ag
Autor Correspondente: Teodora Pinheiro Figuereoa | E-mail: [email protected]
Significados produzidos por futuros professores de Matemática ao estudar diferentes modelos geométricos
Ano: 2023 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Santos Junior, Clovis Lisbôa dos, Maia, Lícia de Souza Leão
Autor Correspondente: Santos Junior, Clovis Lisbôa dos | E-mail: [email protected]
Leituras de práticas: uma abertura à forma-ação de professores que ensinam matemática
Ano: 2023 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Mancini, Lidiane Conceição Monferino, Mocrosky, Luciane Ferreira, Orlowski, Nelem, Kalinke, Marco Aurélio
Autor Correspondente: Mancini, Lidiane Conceição Monferino | E-mail: [email protected]
Contribuições formativas da disciplina de História da Matemática desenvolvida na perspectiva do movimento lógico-histórico
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Silva, Maria Marta da, Silvestre, Bruno Silva
Autor Correspondente: Maria Marta da Silva | E-mail: [email protected]
Letramento probabilístico de professores de matemática do Ensino Fundamental: reflexões da formação continuada
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Eugênio, Robson da Silva, Monteiro, Carlos Eduardo Ferreira, Carvalho, Liliane Maria Teixeira Lima de
Autor Correspondente: Robson da Silva Eugênio | E-mail: [email protected]
Os números racionais no ensino primário em Portugal (1930-1974)
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Candeias, Rui Pedro Campos Bento Barros, Monteiro, Maria Cecília Soares de Morais, Almeida, Mária Cristina Ribeiro Correia de
Autor Correspondente: Rui Pedro Campos Bento Barros Candeias | E-mail: [email protected]
(De)formação de professores e o que podem portfólios na produção de diferenças em identidades movediças
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Tizzo, Vinícius Sanches, Xavier, Ana Claudia Molina Zaqueu, Silva, Heloisa da
Autor Correspondente: Vinícius Sanches Tizzo | E-mail: [email protected]
Conhecimento matemático para ensinar álgebra: uma análise curricular na licenciatura em pedagogia
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Doná, Eduardo Goedert, Ribeiro, Alessandro Jacques
Autor Correspondente: Eduardo Goedert Doná | E-mail: [email protected]
Relações étnico-raciais nos currículos dos cursos de licenciatura em matemática das IES baianas
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Santos, Thaís Santana Araújo dos, Araújo, Maria de Lourdes Haywanon Santos
Autor Correspondente: Thaís Santana Araújo dos Santos | E-mail: [email protected]
Planejar para ensinar e aprender Matemática: abertura de um estudo de aula
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Batista, Carolina Cordeiro, Paulo, Rosa Monteiro
Autor Correspondente: Carolina Cordeiro Batista | E-mail: [email protected]
