Revista Ibero-America de Estudos em Educação
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
RIAEE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, Geografia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 786
Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Maria Luiza Cardinale Baptista
Autor Correspondente: Maria Luiza Cardinale Baptista | E-mail: [email protected]
Metodologia de resolução de situação-problema aplicada à aula de produção de texto no ensino médio
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Maria Teresa Martins Guirado, Rosebelly Nunes Marques, Flávia Pierrotti de Castro
Autor Correspondente: Maria Teresa Martins Guirado | E-mail: [email protected]
Para uma avaliação emancipadora: a mediação pelo diálogo
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos, Maria Palmira Alves
Autor Correspondente: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos | E-mail: [email protected]
Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Clara Corrêa da Costa, Helen Silveira Jardim de Oliveira
Autor Correspondente: Clara Corrêa da Costa | E-mail: [email protected]
Educação superior e formação de professores: inovações e desafios
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Andréia Morés
Autor Correspondente: Andréia Morés | E-mail: [email protected]
Inovação curricular no ensino médio: das experiências exitosas às duvidosas propostas de mudança
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Letícia Vieira, Maike Ricci, Shirlei de Souza Corrêa, Yomara F. C. de Oliveira Fagionato
Autor Correspondente: Letícia Vieira | E-mail: [email protected]
A diferença de Deleuze na pesquisa em educação: experiências dos pesquisadores do LEPED
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti, Maria Isabel Sampaio Dias Baptista, Eliane de Souza Ramos
Autor Correspondente: José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti | E-mail: [email protected]
Análise da imprensa como fonte de pesquisa para a história da educação
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Claudia Maria Petchak Zanlorenzi, Maria Isabel Moura Nascimento
Autor Correspondente: Claudia Maria Petchak Zanlorenzi | E-mail: [email protected]
A formação docente: por uma prática educacional libertadora
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Ademárcia Lopes de Oliveira Costa, Adriana Ramos Santos, Joseane Lima Martins
Autor Correspondente: Ademárcia Lopes de Oliveira Costa | E-mail: [email protected]
Parceria na form(ação) docente: o estágio curricular supervisionado como lugar de fronteira dos cursos de formação e a educação básica
Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 2
Autores: Vilmar José Borges
Autor Correspondente: Vilmar José Borges | E-mail: [email protected]
