Revista Dynamis
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Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 156
UM SINGULAR PLURAL: CONTRIBUIÇÕES DE GÉRARD FOUREZ PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Adriana Mohr, Guilherme Mulinari, Tiago Venturi, Tiago Bonatelli da Cunha
Autor Correspondente: Adriana Mohr | E-mail: [email protected]
JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Margarete Virgínia Gonçalves Silva, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Carlos Alberto Marques
Autor Correspondente: Margarete Virgínia Gonçalves Silva | E-mail: [email protected]
REFLETINDO SOBRE OS CONTRIBUTOS DA CALCULADORA A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Conceição Aparecida Cruz Longo, Douglas da Silva Tinti
Autor Correspondente: Douglas da Silva Tinti | E-mail: [email protected]
ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA DO DISCURSO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA: EXPRESSÕES DE UMA ABORDAGEM SISTÊMICO-COMPLEXA EM BIOLOGIA
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 1
Autores:
Renato Araújo Torres de Melo Moul, Risonilta Germano Bezerra de Sá, Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão
Autor Correspondente: Renato Araújo Torres de Melo Moul | E-mail: [email protected]
METODOLOGIA DE PROJETOS: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Martha Caputo Savino Santolia Cancela Maçumoto, Estaner Claro Romão
Autor Correspondente: Estaner Claro Romão | E-mail: [email protected]
EXPERIMENTO INVESTIGATIVO A PARTIR DOS SABERES POPULARES EM UM ENFOQUE CTS: UMA PROPOSTA A PARTIR DO PROJETO DE EXTENSÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Viviane Paula Martini, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
Autor Correspondente: Viviane Paula Martini | E-mail: [email protected]
SOFTWARE GEOGEBRA PROPORCIONANDO O ENSINO DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO ENSINO SUPERIOR
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Romildo Pereira Da Cruz, Marli Teresinha Quartieri, Andréia Spessatto de Mamam
Autor Correspondente: Romildo Pereira Da Cruz | E-mail: [email protected]
A FÍSICA APLICADA AO CORPO HUMANO: UMA INTERVENÇÃO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Fernanda Luíza de Sousa, Gislayne Elisana Gonçalves, Josiane Maximina Elias, Elisângela Silva Pinto
Autor Correspondente: Elisângela Silva Pinto | E-mail: [email protected]
MODELAGEM MATEMÁTICA E A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ARTIGOS PUBLICADOS NA CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Gabriele de Sousa Lins Mutti, Cristiane Elise Reich Matioli, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Gabriele de Sousa Lins Mutti | E-mail: [email protected]
METODOLOGIA DE PROJETOS: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Ano: 2018 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Martha Caputo Savino Santolia Cancela Maçumoto, Estaner Claro Romão
Autor Correspondente: Estaner Claro Romão | E-mail: [email protected]
