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Página do Resumo

A HISTORICIDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA: A PESQUISA E O FAZER DO PROFESSOR
Sandra Cristina Fagundes de Lima
Sandra Cristina Fagundes de Lima
cdhis@inhis.ufu.br
ensino de história, pesquisa, professor
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Neste texto discutimos as modificações que perpassam o ensino de História relacionando-as aos deslocamentos verificados nas temáticas das pesquisas da referida área. Nesse sentido, abordamos três momentos específicos em que no ensino e na pesquisa predominou uma dada concepção historiográfica, a saber, a História Tradicional, o Marxismo e os Annales e, por fim, a História Cultural.