A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS DE CIÊNCIAS PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
Revista Científica Intelletto
A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS DE CIÊNCIAS PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
Autor Correspondente: Luciana Bellé Rocha | [email protected]
Palavras-chave: práticas de ciências, estratégias metodológicas, ensino
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo foi realizado para refletir sobre a importância das práticas de Ciências para o processo ensino aprendizagem. O objetivo foi propor estratégias para ensinar ciências do ponto de vista procedimental e indicar habilidades práticas para aquisição de conhecimentos na disciplina. Para alcançar o objetivo, foi realizada, uma pesquisa analítica de revisão, uma vez que se tentou explicar fenômenos por meio da avaliação crítica, e em profundidade, de informações disponíveis sobre o tema na literatura especializada. Sendo assim, o docente deverá desenvolver competências adequadas ao seu perfil e melhorar as condições que favoreçam o ensino, com a implementação de metodologias de ensino, recursos didáticos e romper com algumas práticas e concepções tradicionais, na tomada de consciência pela valorização do ensino e aprendizagem em aulas de Ciências.
Resumo Inglês:
This article was carried out to reflect on the importance of science practices for the learning teaching process. The objective was to propose strategies to teach science from the procedural point of view and indicate practical skills to acquire knowledge in the discipline. In order to reach the objective, an analytical review research was carried out, since an attempt was made to explain phenomena through the critical evaluation, and in depth, of information available on the subject in the specialized literature. Therefore, the teacher should develop skills appropriate to his / her profile and improve the conditions that favor teaching, with the implementation of teaching methodologies, didactic resources and break with some traditional practices and conceptions, in the awareness of the valuation of teaching and learning in science classes.