Reforma do estado brasileiro e a expansão da educação a distância no Brasil (1996-2016)
Revista on line de Política e Gestão Educacional
Reforma do estado brasileiro e a expansão da educação a distância no Brasil (1996-2016)
Autor Correspondente: Stela Galbardi de Resende | [email protected]
Palavras-chave: Políticas públicas, EaD, Reforma do Estado, Ensino superior.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo refletir sobre as políticas públicas para a Educação Superior a Distância no Brasil no atual contexto socioeconômico, com recorte temporal de 1996 a 2016. Utilizou-se como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica e documental com abordagem qualitativa. As transformações no cenário nacional, no que tange às exigências e interferências dos organismos internacionais na reforma do Estado brasileiro, refletem na expansão desta modalidade no ensino a partir da LDBEN (lei nº 9.394/96). Viu-se que o campo da Educação Superior no Brasil se transformou com aumento significativo na expansão e consequentemente ao acesso a esse nível de ensino, resultado da adoção de políticas direcionadas à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação, indispensável no processo de democratização da educação.
Resumo Inglês:
This article aims to reflect on the public policies for Distance Higher Education in Brazil in the current socioeconomic context, with a temporal cut from 1996 to 2016. The methodological procedure was the bibliographical and documentary research with a qualitative approach. The transformations in the national scenario, regarding the demands and interferences of the international organisms in the reform of the Brazilian State, reflect in the expansion of this modality in the education from the LDBEN (law 9.394 / 96). It was seen that the field of Higher Education in Brazil has transformed with a significant increase in the expansion and consequently the access to this level of education, result of the adoption of policies directed to the use of Information and Communication Technologies, indispensable in the process of democratization of education.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las políticas públicas para la Educación Superior a Distancia en Brasil en el actual contexto socioeconómico, con recorte temporal de 1996 a 2016. Se utilizó como procedimiento metodológico la investigación bibliográfica y documental con abordaje cualitativo. Las transformaciones en el escenario nacional, en lo que se refiere a las exigencias e interferencias de los organismos internacionales en la reforma del Estado brasileño, reflejan en la expansión de esta modalidad en la enseñanza a partir de la LDBEN (ley nº 9.394 / 96). Se vio que el campo de la Educación Superior en Brasil se transformó con un aumento significativo en la expansión y consecuentemente al acceso a ese nivel de enseñanza, resultado de la adopción de políticas dirigidas a la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación, indispensable en el proceso de democratización de la educación.
