Percepção dos alunos de Ciências Contábeis sobre as atividades desenvolvidas pelo Programa de Educação Tutorial em Administração, Direito e Economia

Ano: 2012 | Volume: 9 | Número: 17

Autores: Geordana Mendonça Curcino, Sirlei Lemes

Palavras-chave: PET, Ciências contábeis, Ensino, Pesquisa, Extensão.

Resumo Português:

Este trabalho buscou identificar a percepção dos alunos de Ciências Contábeis em relação às atividades desenvolvidas pelo PET de áreas afins. Foi aplicado um questionário aos tutores e petianos de Administração, Direito e Economia, identificando-se as atividades que estes percebiam como mais relevantes. Verificou-se a percepção dos alunos de Ciências Contábeis em relação às atividades identificadas anteriormente. Além da maioria das atividades ter recebido boa avaliação, as atividades mais relevantes apontadas foram: seminários e palestras de profissionais (Ensino); eventos acadêmico-científicos (Pesquisa); e Semana do Contador (Extensão). Caracterizaram-se, assim, atividades extracurriculares relevantes que podem ser desenvolvidas nos cursos de Ciências Contábeis.

Resumo Inglês:

This study searched to identify the students’ perception of Accounting in relation to the activities developed by PET of similar areas. The activities which were perceived as being the most relevant were identified by a questionnaire applied to tutors and PET students. The perception of Accounting students was examined in relation to the activities identified previously. Despite most of the activities have received good evaluation, the most relevant emphasized by them were: seminars and speeches given by professionals (Teaching); academic-scientific events (Research); and accountant event (Extension). Relevant options of extracurricular activities were characterized to be developed in the Accounting courses.