PÓS PANDEMIA E FALTA DE ESTÍMULOS - HIPÓTESES DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: BRUNA FARIAS GOMES DOS SANTOS

Palavras-chave: Psicopedagogia; Estimulação infantil; TEA.

Resumo Português:

Vivemos uma fase complicada de saúde pública durante o período pandêmico do vírus covid-19. A 
garantia da vida era a prioridade, e retornando à vida “normal” percebemos a quantidade de sequelas 
que a falta de escolarização e socialização ocasionaram. Tantas crianças ficaram isoladas, sem a 
convivência com seus pares e sem a vida social proporcionada pelas escolas, muitos deles nasceram 
nesse período e não estiveram contrapondo para compreender o antes e o durante, então a vida 
assim se tornou o normal. Casos e mais casos investigados de Transtorno do Espectro Autista, 
sendo suas características próximas aquelas ocasionadas como sequelas da falta de escolarização 
e socialização. Neste trabalho podemos observar a estimulação pedagógica para uma criança que 
teve seus primeiros anos no período pandêmico e está em investigação de Transtorno do Espectro 
Autista.