O historiador, o ensino de História e seu tempo (Notas sobre a problemática da Ditadura no Brasil – 1964/1985)

Ano: 2009 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: Marcos Silva

Resumo Português:

Este artigo reflete sobre relações entre
historiadores e seu tempo. O texto analisa
essas relações como tema (historiadores
estudam temas contemporâneos deles) e como
referência indireta (historiadores estudam
diferentes períodos e usam recursos técnicos e
teóricos de sua contemporaneidade). O
trabalho discute ainda a importância do Ensino
para esses estudos. A experiência da ditadura
no Brasil (1964/1984) e os esforços
democráticos do país (de 1985 aos nossos dias)
são os principais processos históricos evocados
na discussão.

Resumo Inglês:

This article reflects on relations between
historians and their own time. The text
analyses these relationships as subject (some
historians studying their own time) and as
indirect allusions (some historians studying
different periods and use contemporary the
technical and theoretical means). The paper
also discusses how important of the education
for these studies. The experience of the
dictatorship (1964/1984) and the democratic
efforts of the country (1985 to present day) in
Brazil are the main historical processes evoked
in the discussion.