Este texto versa sobre a hipótese segundo a qual mecanismos figurativos são meios para facilitar a leitura de gêneros textuais como listas e bulas. A tese ficou comprovada por meio de pesquisa realizada em população de jovens e adultos, em fase de alfabetização, na Universidade Federal do Rio de Janeiro. O estudo demonstrou ainda que há uma barreira importante entre o letramento formal e o letramento social.
