A INTRODUÇÃO DAS PROPOSTAS DE ATIVIDADE ARTES EM JOGOS TEATRAIS NO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL I

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 3

Autores: MARIA ISABEL ALMEIDA DE OLIVEIRA GARCIA

Palavras-chave: Palavras-chave: Arte; Educação; Conhecimento; Linguagem; Visual.

Resumo Português:

As semelhanças e inter-relações entre jogos dramáticos, jogos teatrais, aprendizado e desenvolvimento propõe uma liberdade de expressão e tal acontecimento que iguala todos os seres, independente de classe social, cor, raça, dogma religioso e potencialidades físicas e psíquicas. Nota-se, que a arte idealiza parte do contexto global e está inserida numa coletividade que nasce e renasce a cada momento refletindo as ambições e aspirações que almeja alcançar o conhecimento do mundo artístico, inventando e recriando baseando ou não em padrões artísticos. Portanto para o autor faz se necessário a linguagem artística para que assim possa ser ampliado a adoção mais realista e inovadora, onde nossos alunos sejam capazes de avalizar um conhecimento mais crítico, uma visão mais aberta dos programas e elementos culturais, bem como o avanço da percepção do ambiente visual e corporal dos sujeitos e um domínio amplo de técnicas mais apropriadas para lidar com a diversidade, bem como uma capacidade máxima de diferenciação das influências. A arte plantada na educação aparta-se como instrumento importante no método de construção do conhecimento.

Resumo Inglês:

The similarities and interrelationships between dramatic games, theatrical games, learning and development propose a freedom of expression and such an event that equals all beings, regardless of social class, color, race, religious dogma and physical and psychic potential. Note,
that art idealizes part of the global context and is inserted in a collectivity that is born and reborn
each moment reflecting the ambitions and aspirations that aim to achieve knowledge of the world
artistic, inventing and recreating based or not on artistic standards. So for the author
if necessary the artistic language so that it can be extended the more realistic and
innovative, where our students are able to guarantee a more critical knowledge, a vision
more open approach to programs and cultural elements, as well as advancing awareness of the environment
visual and bodily aspects of the subjects and a broad domain of the most appropriate techniques to deal with the
diversity, as well as a maximum ability to differentiate influences. the art planted
in education it stands out as an important instrument in the method of knowledge construction.

Resumo Espanhol:

Las similitudes e interrelaciones entre los juegos dramáticos, los juegos teatrales, el aprendizaje y el desarrollo proponen una libertad de expresión y tal acontecimiento que iguala a todos los seres, sin distinción de clase social, color, raza, dogma religioso y potencial físico y psíquico. Nota,
que el arte idealiza parte del contexto global y se inserta en una colectividad que nace y renace
cada momento reflejando las ambiciones y aspiraciones que apuntan a lograr el conocimiento del mundo
artístico, inventar y recrear en base o no a criterios artísticos. Entonces para el autor
si es necesario el lenguaje artístico para que pueda extenderse lo más realista y
innovador, donde nuestros alumnos sean capaces de garantizar un conocimiento más crítico, una visión
enfoque más abierto a los programas y elementos culturales, así como una mayor conciencia del medio ambiente
aspectos visuales y corporales de los sujetos y un amplio dominio de las técnicas más adecuadas para tratar los
diversidad, así como una máxima capacidad para diferenciar influencias. el arte plantado
en educación se destaca como un instrumento importante en el método de construcción del conocimiento.

Resumo Francês:

Les similitudes et les interrelations entre les jeux dramatiques, les jeux théâtraux, l'apprentissage et le développement proposent une liberté d'expression et un tel événement égal à tous les êtres, sans distinction de classe sociale, de couleur, de race, de dogme religieux et de potentiel physique et psychique. Noter,
que l'art idéalise une partie du contexte global et s'insère dans une collectivité qui naît et renaît
chaque instant reflétant les ambitions et les aspirations qui visent à atteindre la connaissance du monde
artistique, inventant et recréant en se basant ou non sur des normes artistiques. Alors pour l'auteur
si nécessaire le langage artistique pour qu'il puisse être étendu au plus réaliste et
innovant, où nos étudiants sont en mesure de garantir une connaissance plus critique, une vision
une approche plus ouverte des programmes et des éléments culturels, ainsi qu'une sensibilisation accrue à l'environnement
aspects visuels et corporels des sujets et un large domaine des techniques les plus appropriées pour faire face aux
diversité, ainsi qu'une capacité maximale à différencier les influences. l'art planté
dans l'éducation, il apparaît comme un instrument important dans la méthode de construction des connaissances.

Resumo Alemão:

Die Ähnlichkeiten und Wechselbeziehungen zwischen dramatischen Spielen, Theaterspielen, Lernen und Entwicklung schlagen eine Meinungsfreiheit und ein solches Ereignis vor, das allen Wesen gleich ist, unabhängig von sozialer Klasse, Hautfarbe, Rasse, religiösem Dogma und physischem und psychischem Potenzial. Notiz,
dass Kunst einen Teil des globalen Kontextes idealisiert und in eine Gemeinschaft eingefügt wird, die geboren und wiedergeboren wird
Jeder Moment spiegelt die Ambitionen und Bestrebungen wider, die darauf abzielen, Wissen über die Welt zu erlangen
künstlerisch, erfinden und neu erschaffen basierend auf oder nicht auf künstlerischen Standards. Also für den Autor
ggf. die künstlerische Sprache, damit sie um so realistischer und erweitert werden kann
innovativ, wo unsere Studenten ein kritischeres Wissen, eine Vision garantieren können
Offenerer Umgang mit Programmen und kulturellen Elementen sowie Förderung des Umweltbewusstseins
visuelle und körperliche Aspekte der Themen und ein breites Spektrum der am besten geeigneten Techniken, um damit umzugehen
Diversität sowie ein Höchstmaß an Unterscheidungsfähigkeit von Einflüssen. die Kunst gepflanzt
in der Bildung ist es ein wichtiges Instrument in der Methode der Wissenskonstruktion.

Resumo Italiano

Le somiglianze e le interrelazioni tra giochi drammatici, giochi teatrali, apprendimento e sviluppo propongono una libertà di espressione e un tale evento che è uguale a tutti gli esseri, indipendentemente dalla classe sociale, colore, razza, dogma religioso e potenziale fisico e psichico. Nota,
che l'arte idealizza parte del contesto globale e si inserisce in una collettività che nasce e rinasce
ogni momento riflette le ambizioni e le aspirazioni che mirano a raggiungere la conoscenza del mondo
artistico, inventando e ricreando sulla base o meno di standard artistici. Quindi per l'autore
se necessario il linguaggio artistico in modo che possa essere esteso il più realistico e
innovativo, dove i nostri studenti sono in grado di garantire una conoscenza più critica, una visione
approccio più aperto ai programmi e agli elementi culturali, nonché una maggiore consapevolezza dell'ambiente
aspetti visivi e corporei dei soggetti e un ampio dominio delle tecniche più appropriate per affrontare il
diversità, nonché una massima capacità di differenziare le influenze. l'arte piantata
nell'istruzione si distingue come uno strumento importante nel metodo di costruzione della conoscenza.