INTERCULTURALIDADE COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES INTERÉTNICAS DECOLONIAIS: REFLEXÕES A PARTIR DE PROJETO DE EXTENSÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS
Expressa Extensão
INTERCULTURALIDADE COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES INTERÉTNICAS DECOLONIAIS: REFLEXÕES A PARTIR DE PROJETO DE EXTENSÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS
Autor Correspondente: Expressa Extensão | [email protected]
Palavras-chave: povos indígenas; interculturalidade; relações interétnicas decoloniais; projeto de extensão em escolas públicas.
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Resumo Português:
O Brasil, historicamente, se constituiu sobre a escravidão indígena e de africanos e afro-brasileiros, o que gerou uma sociedade racista e extremamente desigual. A luta dos povos indígenas e de escravos africanos pela liberdade nunca deixou de existir, apesar da crueldade imposta a estes povos pelo sistema colonial e neocolonial. A experiência de realizar um projeto de extensão enfocando a história indígena em escolas da rede pública do município de Pelotas, no Rio Grande do Sul, Brasil, concretizando os objetivos da Lei 11.645, de março de 2008, vem demonstrando que é possível envolver crianças e jovens numa nova abordagem dessa realidade histórica, principalmente quando se abre a oportunidade de ouvir nas salas de aula estudantes universitários e lideranças indígenas que falam de suas histórias e culturas, a partir de um diálogo criativo e desafiador. Docentes de escolas públicas igualmente estão envolvidos em um processo de formação continuada que lhes habilita a darem continuidade aos temas abordados, conforme preveem os projetos pedagógicos dos cursos. A abordagem teórica deste artigo faz referência aos estudos decoloniais e interculturais.
