IMPORTÂNCIA PERCEBIDA E INTENÇÕES DE ENVOLVIMENTO COM A GESTÃO SOCIAL E A AMBIENTAL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA JUNTO A ESTUDANTES DE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Contextus

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ISSN: 2178-9258
Editor Chefe: Diego de Queiroz Machado
Início Publicação: 31/12/2002
Periodicidade: Quinzenal
Área de Estudo: Administração, Área de Estudo: Ciências Contábeis, Área de Estudo: Economia

IMPORTÂNCIA PERCEBIDA E INTENÇÕES DE ENVOLVIMENTO COM A GESTÃO SOCIAL E A AMBIENTAL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA JUNTO A ESTUDANTES DE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Ano: 2011 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Ingrid Mazza, Leonel Gois Lima Oliveira, Roberto Rodrigues Ramos, Francisco José da Costa
Autor Correspondente: Ingrid Mazza | [email protected]

Palavras-chave: Gestão ambiental. Gestão social. Cursos de Administração. Importância percebida. Intenções de envolvimento.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este estudo analisou a importância percebida e as intenções futuras em relação à gestão social e à ambiental, avaliando comparativamente as áreas. Foi feito um estudo de campo, com dados coletados com 403 estudantes de graduação em Administração das instituições de ensino superior do Nordeste do Brasil. Os dados foram analisados por meio de estatísticas descritivas (médias e frequências), análise fatorial exploratória (AFE) e análise de variância (ANOVA). Verificou-se que: (1) os estudantes atribuem uma maior importância no geral para a gestão ambiental do que para a social; (2) eles atribuem uma maior importância prática para a gestão ambiental; (3) quanto ao interesse futuro, a gestão ambiental despertou um maior envolvimento futuro do que a social. A análise de variância indicou que esses posicionamentos são influenciados, especialmente, pelo tipo de instituição e pela experiência na área na gestão ambiental, enquanto na gestão social são influenciados pelo gênero (homens e mulheres).



Resumo Inglês:

This study analyzed the perceived importance and future intentions with regards to social and environmental management, comparatively evaluating the areas. A field study with data collected from 403 Business Administration undergraduate students from institutions of higher education in the northeast of Brazil was done. The data were analyzed through descriptive statistics (averages and frequencies), exploratory factor analysis (EFA) and analysis of variance (ANOVA). It was found that: (1) students assign greater importance in general to the environmental over the social management; (2) they attribute a greater practical importance to the enviromental management; (3) as for the future interest, the environmental management evoked a greater future involvement than the social management. Analysis of variance indicated that these positions are influenced especially by the type of institution and by the experience in the area in environmental management, while in social management they are influenced by gender (men and women).