A importância do Espaço Escolar para o ensino-aprendizagem a luz de um estudo de caso
Revista Galo
A importância do Espaço Escolar para o ensino-aprendizagem a luz de um estudo de caso
Autor Correspondente: Ângela Maria Paulo | [email protected]
Palavras-chave: espaço físico escolar, organização escolar, gestão escolar
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Resumo: Objetiva-se com este estudo analisar a percepção da importância do espaço físico escolar como estratégia pedagógica para o ensino-aprendizagem. No decorrer da pesquisa apresenta-se noções sobre o conceito de espaço físico escolar, sua percepção pela comunidade escolar, e influência na cultura organizacional da gestão. O estudo de caso foi realizado na Escola Estadual Tiradentes, localizada na cidade de Natal/RN, numa abordagem quantitativa/qualitativa, com metodologia de natureza aplicada e caráter exploratório. Diante dos dados coletados os resultados mostram o reconhecimento da influência do espaço físico no processo de ensino-aprendizagem, as carências estruturais inerentes aos processos curriculares que nelas acontecem, assim como a percepção do espaço como uma dimensão social, cultural e simbólica.
Resumo Espanhol:
RESUMÉN: El objetivo de este estudio es analizar la percepción de la importancia del espacio físico escolar como estrategia pedagógica para la enseñanza-aprendizaje. Durante la investigación se presentan nociones sobre el concepto de espacio físico escolar, su percepción por parte de la comunidad escolar y su influencia en la cultura organizacional de gestión. El estudio de caso se llevó a cabo en la Escola Estadual Tiradentes, ubicada en la ciudad de Natal / RN, en un enfoque cuantitativo / cualitativo, con metodología de carácter aplicado y carácter exploratorio. En vista de los datos recogidos, los resultados muestran el reconocimiento de la influencia del espacio físico en el proceso de enseñanza-aprendizaje, las deficiencias estructurales inherentes a los procesos curriculares que ocurren en ellos, así como la percepción del espacio como una dimensión social, cultural y simbólica.
