A GESTÃO DA INFORMAÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA
REVISTA DE EMPREENDEDORISMO E GESTÃO DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS
A GESTÃO DA INFORMAÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA
Autor Correspondente: Borkovski A. | [email protected]
Palavras-chave: Tecnologias da Informação, Construção do Conhecimento, Educação a distância.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O grande número de informações, e a necessidade de gerenciamento desse ativo intangível, tornou imperativo às organizações contemporâneas saber trabalhar com esse elemento. A gestão da informação exerce influência nos modelos de organização contemporâneos e firma-se como parte integrante dos processos sistêmicos e convencionais. Por sua vez, a revolução digital modificou a vida em geral e alcança cada vez mais todas as atividades produtivas. Em decorrência, é natural a associação do avanço tecnológico a recursos com vastas alternativas de gerenciamento da informação. As tecnologias da informação constituem inovadoras formas de realizar as atividades organizacionais e de disponibilizar a informação. Na educação não é diferente. Este estudo é uma reflexão sobre as implicações e possibilidades da Gestão da Informação como forma de incrementar a ação educativa a distância, enfatizando a importância da informação como insumo vital para o conhecimento e considerando o condizente afinco entre ambas. Sob o foco da concepção, importância e perspectivas do tema, evidenciou-se a informação como a essência dos processos de construção do conhecimento; portanto, seu gerenciamento é imprescindível para que a informação útil e relevante esteja sempre acessível, rápida e eficientemente.
Resumo Inglês:
The large number of information, and the need to manage this intangible asset, made it imperative for contemporary organizations to know how to work with this element. Information management influences contemporary organizational models and is an integral part of systemic and conventional processes. In turn, the digital revolution changed life in general and increasingly reaches all productive activities. Consequently, it is natural to associate technological advancement with resources with vast alternatives of information management. Information technologies are innovative ways to carry out organizational activities and to make information available. In education it is no different. This study is a reflection on the implications and possibilities of Information Management as a way of increasing educational action at a distance, emphasizing the importance of information as a vital input for knowledge and considering the consistent tenacity between both. Under the focus of the concept, importance and perspectives of the subject, information was evidenced as the essence of the processes of knowledge construction; therefore, its management is essential so that useful and relevant information is always accessible, quickly and efficiently.
