Extensão universitária e a escola pública: um relato de experiência em tempos de pandemia
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Extensão universitária e a escola pública: um relato de experiência em tempos de pandemia
Autor Correspondente: Geovana Larissa Amâncio da Cruz | [email protected]
Palavras-chave: Extensão universitária, Ciências Sociais, Ensino Médio, Partidos políticos, Sincretismo religioso
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente relato objetiva destacar a importância da extensão universitária, por intermédio da descrição e análise de ações extensionistas desenvolvidas por alunos integrantes dos cursos de licenciatura da Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade Barbacena, em parceria com escolas de Ensino Médio da rede estadual do mesmo município. Para isso, o projeto se fez valer de palestras e discussões realizadas de forma virtual, em distintos momentos, com alunos de diferentes escolas da rede pública da cidade, nas quais foram abordados temas de suma importância para as Ciências Sociais, tais como termos da política institucional e o sincretismo religioso, demonstrando assim que, em tempos pandêmicos, a troca de saberes entre o ambiente escolar e as instituições de ensino superior ainda é possível. Os resultados mostraram que com a realização do projeto, os estudantes que participaram das dinâmicas propostas, ora via oral, ora via chat do Google Meet, alçaram conhecimentos para além do senso comum sobre ambos os temas desenvolvidos. Além disso, o projeto se propõe a contribuir para com o avanço de um dos atuais pilares da universidade pública: a extensão, enquanto reflete acerca das contribuições proporcionadas pela presente prática de extensão universitária na formação dos discentes enquanto futuros educadores.
Resumo Inglês:
The present experience report aims to highlight the importance of university extension, through the description and analysis of extension activities developed by students who are part of the undergraduate courses at the University of the State of Minas Gerais, Barbacena Unit, in partnership with public schools located in the same municipality. For this, the project made use of lectures and discussions held virtually, at different times, with students from different schools in the city's public system, in which topics of paramount importance to the Social Sciences were addressed, such as terms of institutional policy and religious syncretism, thus demonstrating that in pandemic times, the exchange of knowledge between the school environment and higher education institutions is still possible. The results showed that with the completion of the project, the students who participated in the proposed dynamics, either orally, or via Google Meet chat, gained knowledge beyond common sense on both themes developed. In addition, the project proposes to contribute to the advancement of one of the current pillars of the public university: the university extension, while reflecting on the contributions provided by the present practice of university extension in the training of students as future educators.
