ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DE ALUNOS COM AUTISMO

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 9

Autores: GRAZIELA SOUSA DE OLIVEIRA LOPES

Palavras-chave: Estratégias inclusivas; Desenvolvimento da criança; Socioemocional; Autismo.

Resumo Português:

Este artigo aborda estratégias inclusivas para o desenvolvimento socioemocional de alunos com 
autismo na educação especial. Contextualizando a importância do desenvolvimento socioemocional 
na vida de qualquer indivíduo, especialmente daqueles com autismo, que enfrentam desafios na 
comunicação, interação social e regulação emocional. Fundamentado em estudos recentes, a pesquisa 
destaca a eficácia de abordagens que possibilitam a expressão das necessidades e emoções dos 
alunos com autismo, bem como promovendo sua inclusão e participação na escola. Além disso, 
são discutidas outras estratégias inclusivas, como jogos adaptados, recursos visuais, programas de 
habilidades sociais e a parceria entre escola e família, que têm demonstrado impactos positivos no 
desenvolvimento socioemocional desses alunos. A análise enfatiza a importância do compromisso 
com a diversidade, da formação continuada dos educadores e do engajamento coletivo para a 
construção de uma educação inclusiva de qualidade, que valoriza as potencialidades de cada aluno 
e promove a inclusão social e emocional de todos, independentemente de suas diferenças.