ENSINO BILÍNGUE PARA SURDOS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 3

Autores: TALITA LACERDA CAMARNEIRO

Palavras-chave: Libras; Aprendizagem Significativa; Educação Bilíngue para Surdos; Inclusão.

Resumo Português:

Este artigo apresenta o ensino bilíngue para surdos e a importância de práticas pedagógicas e 
aprendizagens significativas. Explorando a integração da Língua de Sinais Brasileira (Libras) com 
língua portuguesa escrita (L2). Apresentando práticas que proporcionam uma educação inclusiva 
e de qualidade, pois cria um ambiente propício para aprendizagens significativas. No qual, o surdo 
tem garantido o aprendizado em sua língua materna (Libras) e da Língua Portuguesa na modalidade 
escrita. E o ouvinte, além de ter seu aprendizado na língua oral tem acesso ao ensino da Libras na 
escola favorecendo a empatia, respeito e inclusão.