Resumo Português:
Um segmento da pedagogia que se dedica ao estudo da educação de forma lúdica é a Ludo pedagogia, onde ludo significa lúdico, ou seja, o ensinar de forma prazerosa no universo infantil que é o universo do brincar. Pode-se dizer então, que o ato de brincar, ou melhor, trabalhar de forma lúdica é uma ação importante para o desenvolvimento infantil, onde o imaginário e técnicas de aprendizagem relacionam-se a partir do trabalho do educador, conforme o objetivo definido. Nesse processo, a criança começa a ser inserida no mundo social, cheio de regras, como os jogos e brincadeiras, daí tal importância e tal identificação do lúdico na aprendizagem. Muitos pais, gestores e até professores ainda veem de forma negativa a mistura entre diversão e educação. Posto isto, este artigo propõe uma reflexão acerca do brincar, principalmente nas séries iniciais para o desenvolvimento das crianças.
Resumo Inglês:
A segment of pedagogy that is dedicated to the study of education in a playful way is
Ludo pedagogy, where ludo means playful, that is, teaching in a pleasant way in the
children's universe which is the universe of play. It can be said then that the act of playing, or
better, working in a playful way is an important action for child development,
where the imaginary and learning techniques are related from the work of the
educator, according to the defined objective. In this process, the child begins to be inserted
in the social world, full of rules, such as games and games, hence such importance and such
identification of playfulness in learning. Many parents, administrators and even teachers still
they see in a negative way the mixture between fun and education. That said, this article proposes
a reflection on playing, especially in the early grades for the development
of children.
Resumo Espanhol:
Un segmento de la pedagogía que se dedica al estudio de la educación de forma lúdica es
Pedagogía ludo, donde ludo significa lúdico, es decir, enseñar de forma amena en el
universo infantil que es el universo del juego. Puede decirse entonces que el acto de jugar, o
mejor, trabajar de forma lúdica es una acción importante para el desarrollo infantil,
donde se relacionan el imaginario y las técnicas de aprendizaje a partir del trabajo de los
educador, de acuerdo con el objetivo definido. En este proceso, el niño comienza a insertarse
en el mundo social, lleno de reglas, como juegos y juegos, de ahí tanta importancia y tanta
identificación del juego en el aprendizaje. Muchos padres, administradores e incluso maestros todavía
ven de forma negativa la mezcla entre diversión y educación. Dicho esto, este artículo propone
una reflexión sobre el juego, especialmente en los primeros grados para el desarrollo
de los niños.
Resumo Francês:
Une partie de la pédagogie dédiée à l'étude de l'éducation de manière ludique est
La pédagogie ludo, où ludo signifie ludique, c'est-à-dire enseigner de manière agréable dans le
l'univers des enfants qui est l'univers du jeu. On peut dire alors que l'acte de jouer, ou
mieux, travailler de manière ludique est une action importante pour le développement de l'enfant,
où l'imaginaire et les techniques d'apprentissage sont liés au travail des
éducateur, selon l'objectif défini. Dans ce processus, l'enfant commence à être inséré
dans le monde social, plein de règles, comme les jeux et les jeux, d'où une telle importance et une telle
identification du caractère ludique dans l'apprentissage. Beaucoup de parents, d'administrateurs et même d'enseignants
ils voient de manière négative le mélange entre plaisir et éducation. Cela dit, cet article propose
une réflexion sur le jeu, surtout dans les petites classes pour le développement
des enfants.
Resumo Alemão:
Ein Segment der Pädagogik, das sich auf spielerische Weise dem Studium der Bildung widmet, ist
Ludo-Pädagogik, wobei Ludo spielerisch bedeutet, das heißt, auf angenehme Weise im Unterricht unterrichten
Kinderuniversum, das das Universum des Spiels ist. Man kann dann sagen, dass der Akt des Spielens, bzw
besser, spielerisches Arbeiten ist eine wichtige Maßnahme für die kindliche Entwicklung,
wo die imaginären und Lerntechniken aus der Arbeit der verwandt sind
Erzieher, entsprechend dem definierten Ziel. In diesem Prozess beginnt das Einsetzen des Kindes
in der sozialen Welt, voller Regeln, wie Spiele und Spiele, daher diese Bedeutung und so
Identifizierung von Verspieltheit beim Lernen. Viele Eltern, Administratoren und sogar Lehrer noch
Sie sehen die Mischung aus Spaß und Bildung negativ. Das heißt, dieser Artikel schlägt vor
eine Reflexion über das Spielen, besonders in den frühen Klassen für die Entwicklung
von Kindern.
Resumo Italiano
Un segmento di pedagogia dedicato allo studio dell'educazione in modo giocoso è
Ludo pedagogia, dove ludo significa giocoso, cioè insegnare in modo piacevole nel
universo dei bambini che è l'universo del gioco. Si può quindi dire che l'atto di suonare, o
meglio, lavorare in modo giocoso è un'azione importante per lo sviluppo del bambino,
dove le tecniche immaginarie e di apprendimento sono legate dal lavoro del
educatore, secondo l'obiettivo definito. In questo processo, il bambino inizia ad essere inserito
nel mondo sociale, pieno di regole, come giochi e giochi, da qui tanta importanza e così via
identificazione della giocosità nell'apprendimento. Ancora molti genitori, amministratori e persino insegnanti
vedono in modo negativo il misto tra divertimento ed educazione. Detto questo, questo articolo propone
una riflessione sul gioco, soprattutto nelle prime classi per lo sviluppo
Di bambini.
